《满井游记》习题及答案
1、下面句子没有使用借代修辞的一句是( )
A、呷浪之鳞 B、深入不毛 C、锦鳞游泳 D、若脱笼之鹄
2、选出对修辞方法分析不正确的一项。( )
A、一望空阔，若脱笼之鹄。(比喻)
B、冰皮始解，波色乍明。 (对偶)
C、泉而茗者，累而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(排比)
D、呷浪之鳞。(比喻)
3、填空。
①《满井游记》选自______，作者(____)字(_____)，号(____)，(_____)朝散文家。
②(______)、(___)、(_____)并称“三袁”，称为“(________)派”。
③《满井游记》是一篇(_____)全文以(______)为线索组织材料。
4、朗读停顿不正确的一项是( )
A、始/知郊田/之外/未始/无春 B、花朝节/后
C、柳条/将舒未舒 D、每/冒风/驰行
5、下列“之”字词性与用法不相同的一组是( )
A、局促一室之内 B、毛羽鳞鬣之间
郊田之外 城居者未之知也
C、脱笼之鹄 D、倩女之缋面
呷浪之鳞 髻鬟之始掠
6、对“冻风时作，作则飞沙走砾”一句翻译正确的是( )
A、冷风时常刮起来，刮起来使沙子飞扬，使石子滚动
B、冻风时常刮起来，使沙子飞扬，使石子滚动
C、冷风时常刮起来，使沙子飞扬，使石子滚动
D、冻风时常刮起来，使沙子飞动，使石子飞动
7、翻译下面的句子。
①曝沙之鸟，呷浪之鳞。
________________________________________________________________。
②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
________________________________________________________________。
阅读下文段，回答8—14题
①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶
然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之缋面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许
。⑥游人虽未盛，泉面茗者，雷而歌者，红装而蹇者亦时时有之。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪这鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间
皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
8、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来：
___________________________________________________________。
9、写出语段中描写山水的比喻句。
水：____________________________________________。
山：_____________________________________________。
10、本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
11、本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是( )
A、歌赞春光明媚。 B、赞美满井山清水秀。
C、抒**游感慨。 D、抒**游时悠然轻松之喜悦。
12、指出下列各句中“而”的用法。
①如镜之新开而冷光之乍出于匣也。( )
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。()
③择其善者而从之。( )
④泉而茗者。( )
13、文中加着重号的词“泉、茗、雷、蹇”用法有什么变化?
14、此语段选自《_____》，作者_______，字________，生活朝代_______，作品有《_______》。
【参***】
1、D
2、D 应为借代
3、①《袁中郎全集》袁宏道 中郎石公 明
②袁宏道 袁中道袁宗道 *
③游记小品 出游探春
4、A
5、B
6、C
7、①在沙滩上晒太阳的鸟;浮到水面上吸水的鱼
②亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样
8、若脱笼之鹄
9、波色乍明……镜之新开 山峦为晴雪……之始掠也
10、泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有之
11、D
12、①并列 ②转折 ③顺接 ④顺接
13、名词活用为动词
14、《袁中郎全集》袁宏道 中郎 明 《袁中郎全集》
拓展阅读
1、《爱玩的太阳娃娃》练习题及答案
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝身边的云吹。吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云变成一只小白兔啦！
太阳娃娃在天上一边跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．选择短文中括号里正确的字词或拼音打上√。
2．开心的近义词是 ，反义词是 。
3．短文一共有 个自然段，第2自然段有 句话。
4．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了 、 、 和 。
5．找出短文中描写白云像小白兔样子的句子，用 画出来。
参***：
1．圆圆 cháng 那 piào
2．高兴 伤心(意思对即可)
3．4 3
4．小白兔 荷花 白雪公主 白浪花
5．一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
2、《读书人是幸福人》练习题及答案
①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。
③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
小题1:请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）：______________。（2分）
小题2:第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是______________世界。作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为____________________________（2分）
小题3:第③段画线句子有什么作用？（1分）
小题4:请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分）
小题5:文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分）
引文：
思考和体会：
参***：
小题2:（2分，每空1分）精神 他们只拥有现实世界，缺少更为浩瀚更为丰富的精神世界。
小题3:（1分）承上启下的过渡作用，提出上段和本段的分论点。
小题4:（3分，意思对即可）
先提出本段论点读书使人追求崇高情趣高尚（1分），然后从正反两方面对比论证读书对人的良性影响，再举自身的事例论证读书给人的幸福，最后引用笛卡尔和雨果的名言，用道理证明读书可以使人向善避恶（1分），从而论证读书人是幸福人的中心论点（1分）。
小题5:（3分）开放题。
引文正确书写无误（1分）， 思考和体会扣住引文观点（2分）、
分析：
小题1:此题考查学生对文章的整体把握，要求学生注意把握关键词语。
小题2:此题考查学生的理解能力，把握相关语段的关键词语和关键语句即可。
小题3:对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。
小题4:此题考查学生概括能力，根据语段，把握关键语句即可。
小题5:此题属于开放性试题，写出一例，结合本文观点分析即可。
3、有关灯梦原文以及练习题答案解析
我是一盏小油灯。
一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。
当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤—一位十五六岁的姑娘点燃。
我昏*光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。
“凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。
凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。
“你大了，也得为弟妹们考虑考虑。”
我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。
“再说，家里也没钱供你念完初中了！”
这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书。她的头更低了。
“女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽。比地大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满足。
但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫，
——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来，凤觉得。
凤一句话都没有说。
我昏*光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的睑，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。
父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。桌上，是一本书-——《我的老师》。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。
桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》。
夜深了。
我灭了。
梦亮着。
1．本文是以谁的口吻来叙述故事的？
_________________________________________________________
2．凤生活在一种什么样的环境里？
_________________________________________________________
3．本文表现了凤怎样的性格特点？
_________________________________________________________
4．本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。
_________________________________________________________
1．小油灯（我）
2．生活在贫穷、落后、愚昧的环境里。
3．聪明、执著、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强烈的渴望之情（意思相近即可）
4．表现手法：运用对比烘托，侧面映衬的手法；语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。（不论选择哪方面，只要言之有物，合情理即可。）
4、七年级下册思想品德期末练习题及答案
一、单项选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填写在后面的方框内。每小题2分，共70分)
1.中学阶段与小学时相比，
①学习科目增加了 ②学习容量增大了
③学习难度提高了 ④老师的教学方式、管理方法都发生了变化
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
2.一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是
A.每个同学想干什么就干什么 B.只要部分同学努力
C.共同的奋斗目标 D.把那些后进生剔除
3.在下列状态下，我们的快乐就会洋溢在心中
①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候③当我们通过学习发现自己潜能的时候④当我们在做*难题，总也做不出来的时候
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的
A.共性 B.独特性 C.一般性 D.相关性
5.如果你是一名主治医师，你的一个病人得了绝症，向你要求安乐死，病人家属也同意安乐死时，你将
A.同意实施安乐死，一切按病人要求做
B.坚决反对，给病人及其家属做思想工作，劝病人不要放弃生的希望
C.不表态。既不同意，也不反对
D.让他们去找院长，院长让你怎么做就怎么做
6.下列对自己的看法正确的有
A.我有优点也有缺点 B.过去我学习不好，将来也学不好
C.我样样都比不上别人 D.我不是块学习的料
7.士别三日.当刮目相看。这告诉我们
A.要看到别人的长处和优点 B.要用发展的眼光看待别人
C.要看到别人的短处和缺点 D.要隔数日看一次别人的变化
8.古语漫卷诗书喜欲狂、怒发冲冠、哀民生之多艰、风声鹤唳，草木皆兵所表达的情绪分别是
A.喜、怒、惧、哀 B.喜、惧、哀、怒
C.怒、惧、哀、喜 D.喜、怒、哀、惧
9.吴铭同学平时学习成绩不错，可是一到考试他的心情就特别紧张，尤其越是重要的考试，他的成绩越不如平时。他的问题出在
A.不够用功，影响了考场上发挥
B.焦虑，紧张的消极情绪，影响了他的正常发挥
C.缺乏科学的学习方法，影响到他的正常发挥
D.基础较差，影响了考场上的发挥
10.有人喜欢文学，有人喜欢*，有人喜欢小说，有人喜欢散文。这说明
A.兴趣有优劣之分B.兴趣是不稳定的，今天喜欢这，明天喜欢那
C.人们在兴趣的倾向性上是有一定差异的D.生活处处有情趣
11.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康。男女同学在交往过程中应把握的原 则是
①要认识同学之间的性别差异，交往中，言淡举止要符合自己的性别身份
②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
12.高雅的生活情趣体现了
①一个人对美好生活的追求 ②一个人健康的心理状态
③一个人生活技能的高低 ④一个人乐观的生活态度
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
13.沉迷于电子游戏可能造成的不良后果有
①使人情绪烦躁 ②使人的视力和神经受到损害
③影响学习成绩的提高 ④诱发打架斗殴、参与赌博等行为
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
14.在遇到突发急病、意外事故伤害时应该拨打
A.110 B.120 C.112 D.122
15.如果让你选择，你希望自己
①一味追求美丽的外表，而忽视内在素质的培养 ②努力追求外在形象与内在修旁的和谐统一 ③拥有前卫的打扮，追求新潮与时尚更注重内在的修养④不仅拥有美好的外在形象，更注重内在素质的提高.
A.③④ B.①④ C.②③ D.②④
16.我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要
A. 珍惜新友谊 B.共同度过三年时间
C.忘记过去的友谊 D.不要结识太多朋友
17.良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在
①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识 ②形成良好的组织纪律性 ③培养奋发向上的精神 ④可以满足我们的一切需求
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
18.关于生命的理解下面观点正确的是
A.只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
B.人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命
C.人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分
D.人类应该左右地球上生命的成长进程
19.有则改之，无则加勉这个成语告诉我们的道理是
A.要全面地认识自己
B.要通过自我观察来了解自己
C.要用发展的眼光来看待自己
D.要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视
20.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮说明了
①班级建设离不开每个人的努力 ②奏出优美的班级乐章，离不开团结协作，相互协调 ③班级建设并不是和每位同学都有关 ④如果不团结协作，互助前行，班级无法建设好
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
21.下列有关拒绝诱惑的方法，不正确的是
A.战胜不良诱惑要用科学的方法
B.只有勇敢的人才能战胜诱惑，一般的人无法战胜诱惑
C.聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑
D.战胜不良诱惑需结合我们的实际
22.成为了中学生，步入新的人生阶段，我们对自己又有着怎样的新期待呢?选择你心中的理想形象
①航天英雄杨利伟 ②法xx李xx ③中国科学院院士刘东生 ④台x陈xx ⑤中国载人航天工程总设计师王永志
A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②③④ D.①②④⑤
23.许多同学都希望自己成为一个与众不同的人，因此要
A.在装扮上追求标新立异 B.故作姿态
C.加强内在的修养 D.完全摆脱对父母的依赖，走向独立
24.我们认识自己，发掘自己的潜能是为
A.能够成为同龄人中的佼佼者 B. 能够打败别人
C.能够有炫耀的本钱 D.能够实现理想中的我
25.读一本好书，就是和许多高尚的人说话。笛卡儿的这句话主要告诉我们
A.学习可以提高人的品德修养 B.学习可以使人增长才干
C.学习才能适应社会的发展要求 D.学习才能承担社会责任
26.在学生时代，每个人要学有所成，取得成功，必须
①掌握适合自己的学习方法 ②早起晚睡狠做题
③养成良好的学习习惯 ④勤奋能力、付出辛勤的汗水
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
27.下列做法能体现珍爱生命的是
①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 ②放学回家的路上，遇到陌生人的诱惑要学会拒绝③遇到落水者，马上下水营救 ④骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下来
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
28.陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱*，于是班上同学尽自己所能为其捐款。曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：别人的死活与我有什么关系呢?我活得好就行了。曹红的行为
①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献 ②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命 ③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手 ④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
29.对右面漫画理解正确的是
A.学生不听话，老师就可以辱骂学生
B.老师和学生在人格上是平等的，老师应该尊重学生的人格尊严
C. 老师和学生在人格上是不平等的
D. 学生可以顶撞老师
30.近几年来，我国年轻人热衷于过洋节如：圣诞节、情人节等等，而他们却忽视了中国的一些传统节日。这已经社会的高度关注。在对待洋节等外来文化问题上，我们青少年学生应该
①全盘否定、坚决抵制 ②全盘肯定、全盘照搬
③取其精华，去其糟粕 ④坚持原则，明辨是非
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
31.当今国际范围内综合国力的竞争，归根到底是
①经济实力的竞争 ②军事实力的竞争 ③人才的竞争 ④教育的竞争
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
32.我国《宪法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这说明
①在我国公民的权利和义务具有一致性 ②受教育既是公民的权利，又是公民的义务 ③我国以国家大法的形式确认公民受教育的权利和义务
④在我国公民可以先享有受教育的权利，后履行受教育的义务
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
33.在我国教育法律体系中，专门保障我国实施义务教育的是
A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国义务教育法》
34.在探究中学习，在学习中探究。下列说法正确的是
①探究学习是相对被动学习而言的 ②问题是探究学习的先导
③问题既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力
④探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
35.国家的命运，有赖于对青少年的教育。这句话对我们的启示是
A.青少年应该自觉履行受教育的义务 B.国家应该重点发展未成年人教育
C.青少年应该珍惜受教育的权利 D.不接受教育，个人就无法生存，国家就不能发展
二、判断题(每小题1分，共6分)
36. 我们要珍惜初中生活的新起点，迈好初中阶段的第步。 ( )
37. 只要抓紧时间，就能达到良好的学习效果。 ( )
38. 学习中有苦也有乐，但学习过程主要是一个吃苦的过程。 ( )
39. 遵守班集体的纪律意味着失去了自己的自由。 ( )
40. 当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学会当自己的心理医生。 ( )
41. 一味的向自然索取，才能体现人与自然的良好关系。 ( )
三、非选择题(共24分。其中42题10分，43题14分)
42.(10分)材料一：据《中国教育报》报道，教育部、xx部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。
材料二：2005年10月11 日，教育部、xx部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。
请回答：
(1)想一想，你身边存在哪些安全隐患?(4分)
(2)面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施?(6分)
43. (14分)某校七年级(3)班学生在学完第三单元《学会学习》后，组织了学会学习调查研究。下面是他们在调查研究中收集的资料。
甲：现在国家越来越重视教育，学校的教学条件越来越好，而少数同学却不懂得珍惜：上课看漫画书、考试xx等各种不正常现象，在这些同学看来，读不好书，最多影响自己的将来，与国家没有关系。
乙：我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论，在讨论中，我们可以相互学习共同提高。
丙：我习惯于按照听课做作业的方式进行，习惯于听从老师的安排。上课听讲，下课完成老师的作业就算完成任务了。
(1)针对甲同学身边的这些不正常现象，请你 从国家繁荣的角度来谈谈受教育是每个公民的基本义务?(3分)
(2)请结合所学知识，分别评价乙、丙两位同学的学习方法。(4分)
(3)你认为七年级(3)班学生采用的调查方式有哪些?(至少两种)(4分)
(4)你还有哪些好的学习方法，说出来和同学们一起分享。(3分)
一、选择题(在下列各题中选择一个最符合题意的选项，将选项的字母填入答题卡相应题号下。每小题2分，共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C A B B A D D B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C A B D A A C D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A C D A C A B B D
31 32 33 34 35
B C D D D
二、判断题(每小题1分，共6分)
36. 37. 38. 39. 40. 41.
三、非选择题(共24分。其中42题10分，43题14分)
42. 答：(1)(根据实际情况回答，2项以上即可，4分。)
(2)学校：例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患。 ( 3分)
学生自己：例如，增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。 ( 3分)(本题不要求与答案完全一致，言之有理即可)
43.(1)在当代，科技进步已成为经济发展的最主要动力，而科技进步和人才培养，基础在教育。国际竞争的关键是科学技术竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。实践证明，落后就要*。(3分)
(2)乙：主动学习，合作学习，是好的学习习惯，有利于学习成绩的提高等;(2分)
丙：被动应付的学习，是坏的学习习惯，不利于学习的进步。(2分)
(3)个体采访学生，问卷调查，等等。(答出一点给2分，共4分)
(4)略。只要学生说出正确学习方法，并简单阐述理由即可得3分
5、实用写作习题以及答案解析
19.通报可以是下行文，也可以是平行文。（√） 34.会议纪要的主体部分主要概述会议的基本情况 1.
按照载体不同，公文可以分为纸质公文和电子公文两种。（ √） 2.
狭义上讲，公文指*政*、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。（×） 3.
同级*的*、*的*与其他同级*之间必要时可以联合行文（√） 4. 请示不得同时抄送其他下级*。（√） 5.
印发*名称如果字数太多，可以自行简化，以使它和印发时间只占1行位置。（√） 6.
联合行文的公文成文时间以最早签发*负责人的签发日期为准。（×） 7.
公文的材料指作者用来表现主题的事实和依据，包括事实现象、政策法规、上级文件、上级精神、统计数字等。（√） 8.
如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。（×）
9．命令绝大多数应该标注受令者的名称。（× ）
10.命令属于指挥性的下行公文。（√）
11.只有在有关法规、规章及条例、条令中有明确规
定的奖惩事项，才可以用“决定”行文。（√）
12.决定的格式一般由标题、正文和落款三个部分组
成。（√）
13.公告的用法是灵活，可以将几件事放在同一公告
中宣布。（×）
14.公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。（√）
15.在一定范围内，针对某一方面问题公布政策法规
性或规范性意见可用周知性通告。（×）
16.通告往往不写主送*。（ √） 17.通知只能用于下行文。（×）
18.需要上级*了解通知内容时，可用抄报的形式
告知。（√）
20.与通知一样，通报是有传达和告知的作用。（√） 21.按照《宪法》和有关法律规定，各级人民*提出的议案必须是属于本级人民*或人大*会职权范围内的有关事项。（√）
22.议案既可以向同级人民*或人民*常务委员会提交，也可以向其他部门和单位行文。（×）
23.报告是上行文，目的是向上级*提供信息、反映情况，需要上级*进行答复。（×） 24.报告时法定公文中综合性最强的文种。（√） 25.请示必须坚持“一事一请”原则，不能搞“一文多事”。（√）
26.请示可以事前行文，也可以事后行文。（×）
27.批复是一种批示、回复性公文，有一定的针对性。
（√）
28.指示性批复不仅仅是对请示行政*的答复，而
且是对管辖系统所作的指示。（√）
29.建议性意见的表达态度是诚恳的起参谋参考作
用，就是向下级行为也不具有强制性（√ ）
30.一般性的会议记录也应该详细记录。
（× ）
31.商洽性函较多地用于商调人员联系工作或处理
有关业务性、事务性事项等时使用（√ ）
32.函的格式由标题、正文和落款组成。
（× ）
33.会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议
纪要的原始性主要素材之一（√ ）
（× ）
35.. 行政公文的办理，是保证公文正常运行、提高公文质量和效用的一个关键（√ ）。
36. 审核又称签发，指在拟定的公文文稿送交有关领导签发或者会议讨论之前，由部门领导负责人或有经验的秘书对文稿所作的全面审核与修正。（× ） 37.慰问信的适用范围比感谢信广泛。（√ ）。 38.慰问信的种类有节日慰问、灾遇慰问，不包括表彰慰问。（× ）
39.启示是*、企事业单位、社会团体使用的一种事务性文书，个人不能使用启示这一文书。（× ）
40.启示具有强制性和约束力的特点。（× ）
40.述职报告的主体部分必须有结尾。（× ）
41.述职报告要文风朴实，用事实说话，不要追求文字的华丽。（√ ）
42．简报的编号位于简报名称的右上方。 （√ ）
43．一般性简报也应编号。
44.．结尾是调查报告分析问题得出结论，解决问题的必然结果。 （√ ）
45.．调查报告的材料不是特定的，可以移植或借用。 （× ）
46.会议记录的信息性是指会议记录可以作为文件
传达以使有关人员贯彻执行。（√ ）
47.一般性的会议记录也应该详细记录。 （× ）
48.会议记录的标题和落款的写作都要按照格式规范记录。 （√ ）
49.会议记录一般要在会议宣布开始时就写在记录
本上。 （√ ）
50.总结是*部门或个人改进工作方法的重要途径。（√ ）
51.总结按性质分为全面总结、专题总结、工作总结。（× ）
52. 通俗的说，计划就是规划、方案、要点、设想、打算、安排。（√ ）
53.计划的主体部分是计划的基本内容，它包括任务目标、办法实施和步骤三个要素。（√ ）
54.讲演稿一般由*工作人员代为草拟，最后经讲话者审阅定稿，有些讲话稿也可由讲话人自己拟定。（√ ）
55.讲话稿的称谓要注意周密的体，不要遗漏一部分与会者，以免引起这些人的不快（√ ）
56.会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议纪要的原始性主要素材之一（√ ）
57.会议纪要的主体部分主要概述会议的基本情况（× ）
二）单选题
1.下级*向所属上级*报送的公文属于（A ） A上行文 B平行文 C下行文 D知照文
2.向所属*传达、贯彻*和国家领导*的方针政策，体现领导意图，实施工作指挥的公文属于（C） A报请性公文 B记录性公文 C指挥性公文 D法规性公文
3.向直接上级*报送公文，与此同时将此公文呈报更高一级或几级的非直接上级*的行文方式为（ D） A逐级行文 B直达行文 C越级行文 D多级行文
4.由两个或两个以上的*共同制发公文称（B ） A单独行文 B联合行文 C直接行文 D混合行文
5.将同一份文稿印制成若干份时每份公文的顺序编号称（ D） A发文字号
B发文标示 C生效标示 D份数序号
6.《国家行政*公文格式》将公文各要素划分为（A ）三个部分 A眉首、主体、版记 B开头、主体、结尾 C开头、正文、版记 D眉首、正文、结尾
7.在开头部分说明制作公文依据的开头属于（ C） A起因式开头 B引文式开头 C根据式开头 D目的式开头
8.公文常用的表达方式有（ A）三种
A叙述、议论、说明 B叙述、抒情、说明 C议论、抒情、描写 D描写、议论、说明
9.国家行政*及其领导人发布带有强制性、领导
性、指挥性要求的公文可以用（ A）
A命令
B决定
C意见
D通知
10.国家行政*发布施行重大强制性行政措施时
A发布令
B任免令
C奖惩令
D行政令
11．*政*对于某些重要事项或重大行动作出决
策和安排时使用（ A）
A决定
B命令
C通报
D公告
12.“国务院关于追授老舍为人民艺术家的决定”属
于（B ） A任免性决定 B奖惩性决定 C政策性决定 D安排性决定
13.向国内外宣布重要事项或法定事项用（ D） A通报 B通知 C通告 D公告
14.国家行政*向国内外宣布重大事件、重要事项用（B ） A法定性公告 B要事性公告 C政策性公告
D任免性公告
15.行政*或企事业单位在一定范围内向人民群
众或*团体公布应当遵守或周知的事项时应当使
A通告
B通知
C公告
D决定
16.通告的发布对象一般为（ D）
A个人
B单位
C团体
D公众
17.批转下级*公文，转发上级*和不相隶属机
关公文，传达要求下级*办理和需要有关单位周
知或执行事项，任免有关人员可以（ C）
A通报
B通告
C通知
D公告
18.对上级*、同级*或不相隶属*发来的公文，需要下属单位知晓或执行时，可以使用（ A） A转发性通知 B批转性通知 C指示性通知 D知照性通知
19.*政*、企事业单位和社会团体把工作情况、经验教训、典型事例及有教育、指导、规范意义的事件向下级或公众发布用（ D ） A通告 B意见 C通知 D通报
20..传达情况、沟通消息、互通情报时，可用（A ） A事项性通报 B批评性通报 C奖励性通报 D传达性通报
21.各级人民*按照法律程序向同级人民*或人民*常务委员会提请审议的公文是（ C） A批复 B意见 C议案 D复函
22.向上级*汇报工作，反映情况，提出建议，答复上级*的询问或要求时应该使用（ B） A复函 B报告 C批复 D请示
23.向上级汇报工作情况或上级交办的任务完成情
况用（D ） A专题报告 B建议报告 C情况报告 D工作报告
24.下级*或个人请求上级给予指示、批准、答复、帮助、解决、审核事项或问题时，使用（ C） A汇报 B报告 C请示 D议案
25.请示与报告最大的区别是（ C） A行文格式不同 B行文方向不同 C行文目的不同 D写作要求不同
26.上级行政*对下级行政*呈报的请示给予答复用（ B） A命令 B批复 C复函 D通知
27.下列选项属于意见特点的是（A ） A．行文的多样性 B．内容的综合性 C．时间的不定性 D．工作的指导性
28.用于对重要问题提出见解和处理办法的公文时的公文是（D） A．通告 B．通知 C．议案 D．意见
29.下列选项属于函特点的是（B ） A．沟通性和交流性 B．内容单一性 C．发文的针对性 D．效力的多用性
30.用于向有关主管部门请求批准和答复审批事宜的行政公文是（ A） A．函 B．请示 C．批复 D．意见
31.下列选项属于会议纪要特点的是（ A） A．纪要性 B．时效性 C．交流性 D．指导性
32.用于记载、传达会议情况和议定事宜的行政公文是（B ） A．会议通知 B．会议纪要 C．通报 D．议案
33.公文处理要执行政策、实事求是、集中统一、优质精简。这是针对公文的（C）而言。
A． 公文处理的任务 B． 公文处理的作用 C． 公文处理的原则 D． 公文处理的概念 ．
34.对各自本*外部的公文所施的处置与管理活动是指 （B）
A．发文处理 B．收文处理C． 公文
处理
35.为了对某个单位或个人给过自己的帮助、关怀、祝贺或勉励表示答谢而写的信件类公文是（A） A．感谢信 B．慰问信 C．贺信D．贺电 36. 向成绩突出或受到困难、挫折的地区、单位或个人表示关怀、问候、慰劳、致意和安慰的信件公
文是（B）
A．感谢信 B．慰问信 C．贺信D．贺电 37.向社会公众说明情况、告知音讯或请求帮助时使用的一种事务性文书是（D）
A．通知 B．通告 C．通报D．启示
38.启示主要用于向社会各界公开陈述或说明某些事项，目的是吸引和招揽公众参加。这是启示特点的（B）
A．广泛性 B．公开性 C．回应性D．自主性 39.作为考核**和工作人员的一种方式是（A）
论性
48. 拟制讲话稿一定要先弄清讲话的场合、对象，做到有的放矢，抓住受众最关心的问题，予以切合实际的解答。这是针对讲话稿特点（A）而言。 A．贴近性 B．鼓动性C．通俗性D．政论性
49.总结是人们自身实践活动的真实反映，应当忠实于客观事实，这是针对总结特点（B）而言。
A第一层用“一、”、“二、”B第二层用“（一）”、“（二）”C第三层用“（1）”、“（2）”D第四层用“1.”、“2.”
4..下列哪些是属于公文的基本要素（ ABCD） A主旨 B材料 C结构 D语言
A．述职报告B．工作报告 C．工作总结 A．时间性 B．客观性 C． 理论性D．本D．调查报告
40..由述职者进行自评，可以为考核者提供参考依据是述职报告特点的 （B）
A．内容规定性 B．自我评价性 C．公务性 41.下列哪个选项属于简报的报头部分（ B） A．开头 B．名称 C．事由 D．署名
42.*内部向上级反映情况或向下级、平级*沟通情况、交流信息、指导工作的事务性公文是（ D） A．总结 B．启事 C．调查报告 D．简报
43.下列哪个选项属于调查报告的特点（B ） A．贴近性 B．针对性 C．政论性 D．纪实性
44.下列哪项属于调查报告写作的基本要求（ C） A．准确领会领导意图 B．善于搞好前后衔接 C．实事求是，如实反映情况 D．讲究用语，注意条理
45.下面那个选项属于会议记录的正文部分（ A） A．开头 B．落款 C．署名 D．日期
46.下面那个选项属于会议记录的特点（C ） A．时间性 B．理论性 C．原始性 D．群众性
47.为了最大限度地适应受众的听觉的需要，讲话稿要尽可能少采用书面语，而要突出口语色彩，这是针对讲话稿特点（C）而言。
A．贴近性 B．鼓动性C．通俗性D． 政
体性
50.总结是对一定时期的工作完成情况进行分析和评价的一个工作环节，这是针对总结特点（A）而言。 A．时间性 B．客观性C． 理论性D．本体性
51.计划是对未来一段时间工作的设想和安排。这是针对计划特点（A）而言。
A．预见性 B．指导性 C． 可行性D． 可变性
52.由于预测的局限性，计划在实施的过程中，有时会遇到不可预料的事情，会影响目标的实现，这是针对计划特点（D）
A．预见性 B．指导性C． 可行性D． 可变性
53. 为了最大限度地适应受众的听觉的需要，讲话稿要尽可能少采用书面语，而要突出口语色彩，这是针对讲话稿特点（C）而言。
A．贴近性 B．鼓动性C．通俗性D． 政论性
54.. 拟制讲话稿一定要先弄清讲话的场合、对象，做到有的放矢，抓住受众最关心的问题，予以切合实际的解答。这是针对讲话稿特点（A）而言。 A．贴近性 B．鼓动性C．通俗性D．政论性三）多选
1.下列公文种类哪些属于按照公文效力分类（AC ） A规范性公文 B通用公文 C非规范性公文 D专用公文
2.下列哪些文体属于下行文(ABC) A命令 B批示 C决定 D请示
3.下列层次次序标示正确的是（AB ）
5.决定的特点有（ABC ） A权威性和规定性 B指导性和全局性 C稳定性和长远性 D强制性和专用性
6.下列哪些选项属于命令的特点（ ABCD） A强制性 B庄严性 C权威性 D专用性
7. 下面有关议案的说法哪些正确（ BCD） A行文方向广泛 B对象广泛 C范围广泛 D发布方式广泛
8.通告与公告的区别表现为（ ABCD） A内容轻重不同 B告知对象不同 C发文*不同 D发布方式不同
9.哪些于指示性通知(BC)
A国务院关于发布《国家行政*公文处理办法》的通知
B国务院办公厅关于做好2005年各类突发公共事件评估的通知
C关于开展国家*普通话培训的通知 D关于召开全国高新技术产业开发区工作会议的通
知
10.哪些选项属于通报的特点(ABD) A引导性和警戒性 B沟通性和交流性 C强制性和权威性 D典型性和真实性
11.有关议案的说法哪些正确（ ABD）
A议案的生效标示必须体现*第一行政首长的署名，且不加盖*公章。
B议案的标题一般由发文*+事由+文种组成。 C议案一般不写明具体的主送*。
D议案正文一般包括提请审议缘由、提请审议内容、提请审议要求等部分。
12.下面关于报告的提法哪些正确（ BCD） A报告属于上行文，可以逐级行文，也可以越级行文。
B报告一般采用陈述的方法来写。 C报告中不能夹带请示事项。
D按要求不同，报告可以分为呈报性报告和呈转性报告两种。
13.示的特点包括（ABCD） A目的性 B前置性 C单一性 D时效性
14.哪些选项属于批复的特点（ABCD ） A发文的针对性 B意见的决断性 C效力的权威性 D内容的单一性
15.见写作的基本要求有（ AB） A．行文要及时，具体 B．把握意见内在结构
C．准确合理 D．要适时提交
16.写作的基本要求（ ABC） A．内容要单一明确 B．态度要诚恳 C．用语要得体 D．行文要及时具体
17.列选项属于会议纪要格式的（ ABC） A．标题 B．时间 C．正文 D．落款
18.。办毕公文活动主要包括（A B C D ） A．清退 B． 销毁． C．暂存D． 立卷归档
19.. 启示的特点（A B C D ）
A公开性 B．广泛性 C．回应性D．自主性
20.简报的结尾常见内容如下（ABC ） A．归纳全文 B．作出评论 C．表明希望 D．提出设想
21.调查报告的开头方法有（BCD ） A．纵横式方法 B．介绍对象法 C．概括主题法 D．提出问题法
22．会议记录开头部分包括（ACD ） A．会议时间 B．发文* C．会议地点 D．主持人
23.总结按时间分（A B C D ）
A．月份总结 B．季度总结 C． 年度总结D．阶段总结
24.计划按性质可分为（A B C ）
A．综合计划 B．单项计划 C． 专题计划D． 单位计
25.讲话稿的格式包括（A B C ）
A．标题 B．称谓C．正文D．落款
篇二：实用写作信形成性考核
一）判断题
1.
2. 实用写作形成性考核 按照载体不同，公文可以分为纸质公文和电子公文两种。（ √） 狭义上讲，公文指*政*、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。（×）
10.秘密等级是指公文办理与传递的时效性要求
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9．命令绝大多数应该标注受令者的名称。（× ）
10.命令属于指挥性的下行公文。（√）
11.只有在有关法规、规章及条例、条令中有明确规定的奖惩事项，才可以用“决定”行文。（√）
12.决定的格式一般由标题、正文和落款三个部分组成。（√）
13.公告的用法是灵活，可以将几件事放在同一公告中宣布。（×）
14.公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。（√）
15.在一定范围内，针对某一方面问题公布政策法规性或规范性意见可用周知性通告。（×）
16.通告往往不写主送*。（ √）
17.通知只能用于下行文。（×）
18.需要上级*了解通知内容时，可用抄报的形式告知。（√）
19.通报可以是下行文，也可以是平行文。（√）
20.与通知一样，通报是有传达和告知的作用。（√）
21.按照《宪法》和有关法律规定，各级人民*提出的议案必须是属于本级人民*或人大*会职权范围内的有关事项。（√）
22.议案既可以向同级人民*或人民*常务委员会提交，也可以向其他部门和单位行文。（×）
23.报告是上行文，目的是向上级*提供信息、反映情况，需要上级*进行答复。（×）
24.报告时法定公文中综合性最强的文种。（√）
25.请示必须坚持“一事一请”原则，不能搞“一文多事”。（√）
26.请示可以事前行文，也可以事后行文。（×）
27.批复是一种批示、回复性公文，有一定的针对性。（√）
28.指示性批复不仅仅是对请示行政*的答复，而且是对管辖系统所作的指示。（√）
29.建议性意见的表达态度是诚恳的起参谋参考作用，就是向下级行为也不具有强制性（√ ）
30.一般性的会议记录也应该详细记录。（× ） 同级*的*、*的*与其他同级*之间必要时可以联合行文（√） 请示不得同时抄送其他下级*。（√） 印发*名称如果字数太多，可以自行简化，以使它和印发时间只占1行位置。（√） 联合行文的公文成文时间以最早签发*负责人的签发日期为准。（×） 公文的材料指作者用来表现主题的事实和依据，包括事实现象、政策法规、上级文件、上级精神、统计数字等。（√） 如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。（×）
31.商洽性函较多地用于商调人员联系工作或处理有关业务性、事务性事项等时使用（√ ）
32.函的格式由标题、正文和落款组成。（× ）
33.会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议纪要的原始性主要素材之一（√ ）
34.会议纪要的主体部分主要概述会议的基本情况（× ）
35.. 行政公文的办理，是保证公文正常运行、提高公文质量和效用的一个关键（√ ）。
36. 审核又称签发，指在拟定的公文文稿送交有关领导签发或者会议讨论之前，由部门领导负责人或有经验的秘书对文稿所作的全面审核与修正。（× ）
37.慰问信的适用范围比感谢信广泛。（√ ）。
38.慰问信的种类有节日慰问、灾遇慰问，不包括表彰慰问。（× ）
39.启示是*、企事业单位、社会团体使用的一种事务性文书，个人不能使用启示这一文书。（× ）
14.感谢信在左下方署上单位名称或个人姓名，下一行署上发信的年、月、日。（× ）
40.启示具有强制性和约束力的特点。（× ）
2.拟稿又称撰写、起草，是公文形成的第一道环节。（√ ）
3.启事的落款在正文的左下方，写上单位或个人的名称，下边再写明发布启事的日期。（× ）
40.述职报告的主体部分必须有结尾。（× ）
4.述职报告是**管理考核专用的一种行政公文。（× ）
41.述职报告要文风朴实，用事实说话，不要追求文字的华丽。（√ ）
7.简报要写得快，发得快，强调时效性。（√ ）
10.调查报告落款的写作内外有别。（√ ）
42．简报的编号位于简报名称的右上方。 （√ ）
简报都有报头。报头位于简报第一页的上方，报头包括名称、期数、编印单位、印发日期、份数、编号等六项内容（× ）
43．一般性简报也应编号。
44.．结尾是调查报告分析问题得出结论，解决问题的必然结果。 （√ ）
45.．调查报告的材料不是特定的，可以移植或借用。 （× ）
46.会议记录的信息性是指会议记录可以作为文件传达以使有关人员贯彻执行。（√ ）
47.一般性的会议记录也应该详细记录。（× ）
48.会议记录的标题和落款的写作都要按照格式规范记录。 （√ ）
49.会议记录一般要在会议宣布开始时就写在记录本上。 （√ ）
50.总结是*部门或个人改进工作方法的重要途径。（√ ）
3.启事的内容很广泛，但启事使用对象单一。（√ ）
51.总结按性质分为全面总结、专题总结、工作总结。（× ）
52. 通俗的说，计划就是规划、方案、要点、设想、打算、安排。（√ ）
53.计划的主体部分是计划的基本内容，它包括任务目标、办法实施和步骤三个要素。（√ ）
6.写调查报告，占有大量材料是目的。（× ）
54.讲演稿一般由*工作人员代为草拟，最后经讲话者审阅定稿，有些讲话稿也可由讲话人自己拟定。（√ ）
55.讲话稿的称谓要注意周密的体，不要遗漏一部分与会者，以免引起这些人的不快（√ ）
11.公文处理是国家档案事业的前提。（× ）
56.会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议纪要的原始性主要素材之一（√ ）
57.会议纪要的主体部分主要概述会议的基本情况（× ）
14.会议纪要依据会议的实际内容可以增减或更改内容。（× ）
14.一般性简报也应编号。（× ）
感谢信第三行顶格写明受信人的名称（× ）
二）单选题
1.报告从表达的方式来分类为（口头述职报告）和书面述职报告。
1.下级*向所属上级*报送的公文属于（A ）
A上行文
B平行文
C下行文
D知照文
2.向所属*传达、贯彻*和国家领导*的方针政策，体现领导意图，实施工作指挥的公文属于（C）
A报请性公文
B记录性公文
C指挥性公文
D法规性公文
6..命令（令）的正文一般由行令缘由、命令事项、（执行要求 ）三部分组成。
3.向直接上级*报送公文，与此同时将此公文呈报更高一级或几级的非直接上级*的行文方式为（ D）
A逐级行文
B直达行文
C越级行文
D多级行文
4.由两个或两个以上的*共同制发公文称（B ）
A单独行文
B联合行文
C直接行文
D混合行文
5.将同一份文稿印制成若干份时每份公文的顺序编号称（ D）
A发文字号
B发文标示
C生效标示
D份数序号
6.《国家行政*公文格式》将公文各要素划分为（A ）三个部分
A眉首、主体、版记
B开头、主体、结尾
C开头、正文、版记
D眉首、正文、结尾
7.在开头部分说明制作公文依据的开头属于（ C）
A起因式开头
B引文式开头
C根据式开头
D目的式开头
8.公文常用的表达方式有（ A）三种
A叙述、议论、说明
B叙述、抒情、说明
C议论、抒情、描写
D描写、议论、说明
4.公文标题一般由发文*、事由、（公文种类 ）三部分组成。
9.国家行政*及其领导人发布带有强制性、领导性、指挥性要求的公文可以用（ A）
A命令
B决定
C意见
D通知
10.国家行政*发布施行重大强制性行政措施时使用（D ）
A发布令
B任免令
C奖惩令
D行政令
11．*政*对于某些重要事项或重大行动作出决策和安排时使用（ A）
A决定
B命令
C通报
D公告
12.“国务院关于追授老舍为人民艺术家的决定”属于（B ）
A任免性决定
B奖惩性决定
C政策性决定
D安排性决定
13.向国内外宣布重要事项或法定事项用（ D）
A通报
B通知
C通告
D公告
14.国家行政*向国内外宣布重大事件、重要事项用（B ）
A法定性公告
B要事性公告
C政策性公告
D任免性公告
15.行政*或企事业单位在一定范围内向人民群众或*团体公布应当遵守或周知的事项时应当使用（ A）
A通告
B通知
C公告
D决定
16.通告的发布对象一般为（ D）
A个人
B单位
C团体
D公众
17.批转下级*公文，转发上级*和不相隶属*公文，传达要求下级*办理和需要有关单位周知或执行事项，任免有关人员可以（ C） A通报
B通告
C通知
D公告
18.对上级*、同级*或不相隶属*发来的公文，需要下属单位知晓或执行时，可以使用（ A）
A转发性通知
B批转性通知
C指示性通知
D知照性通知
19.*政*、企事业单位和社会团体把工作情况、经验教训、典型事例及有教育、指导、规范意义的事件向下级或公众发布用（ D ） A通告
B意见
C通知
D通报
20..传达情况、沟通消息、互通情报时，可用（A ）
A事项性通报
B批评性通报
C奖励性通报
D传达性通报
21.各级人民*按照法律程序向同级人民*或人民*常务委员会提请审议的公文是（ C）
篇三：实用写作信形成性考核
一）判断题
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
实用写作形成性考核 按照载体不同，公文可以分为纸质公文和电子公文两种。（ √） 狭义上讲，公文指*政*、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。（×） 同级*的*、*的*与其他同级*之间必要时可以联合行文（√） 请示不得同时抄送其他下级*。（√） 印发*名称如果字数太多，可以自行简化，以使它和印发时间只占1行位置。（√） 联合行文的公文成文时间以最早签发*负责人的签发日期为准。（×） 公文的材料指作者用来表现主题的事实和依据，包括事实现象、政策法规、上级文件、上级精神、统计数字等。（√） 如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。（×）
9．命令绝大多数应该标注受令者的名称。（× ）
10.命令属于指挥性的下行公文。（√）
11.只有在有关法规、规章及条例、条令中有明确规定的奖惩事项，才可以用“决定”行文。（√）
12.决定的格式一般由标题、正文和落款三个部分组成。（√）
13.公告的用法是灵活，可以将几件事放在同一公告中宣布。（×）
14.公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。（√）
15.在一定范围内，针对某一方面问题公布政策法规性或规范性意见可用周知性通告。（×）
16.通告往往不写主送*。（ √）
17.通知只能用于下行文。（×）
18.需要上级*了解通知内容时，可用抄报的形式告知。（√）
19.通报可以是下行文，也可以是平行文。（√）
20.与通知一样，通报是有传达和告知的作用。（√）
21.按照《宪法》和有关法律规定，各级人民*提出的议案必须是属于本级人民*或人大*会职权范围内的有关事项。（√）
22.议案既可以向同级人民*或人民*常务委员会提交，也可以向其他部门和单位行文。（×）
23.报告是上行文，目的是向上级*提供信息、反映情况，需要上级*进行答复。（×）
24.报告时法定公文中综合性最强的文种。（√）
25.请示必须坚持“一事一请”原则，不能搞“一文多事”。（√）
26.请示可以事前行文，也可以事后行文。（×）
27.批复是一种批示、回复性公文，有一定的针对性。（√）
28.指示性批复不仅仅是对请示行政*的答复，而且是对管辖系统所作的指示。（√）
29.建议性意见的表达态度是诚恳的起参谋参考作用，就是向下级行为也不具有强制性（√ ）
30.一般性的会议记录也应该详细记录。（× ）
31.商洽性函较多地用于商调人员联系工作或处理有关业务性、事务性事项等时使用（√ ）
32.函的格式由标题、正文和落款组成。（× ）
33.会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议纪要的原始性主要素材之一（√ ）
34.会议纪要的主体部分主要概述会议的基本情况（× ）
35.. 行政公文的办理，是保证公文正常运行、提高公文质量和效用的一个关键（√ ）。
36. 审核又称签发，指在拟定的公文文稿送交有关领导签发或者会议讨论之前，由部门领导负责人或有经验的秘书对文稿所作的全面审核与修正。（× ）
37.慰问信的适用范围比感谢信广泛。（√ ）。
38.慰问信的种类有节日慰问、灾遇慰问，不包括表彰慰问。（× ）
39.启示是*、企事业单位、社会团体使用的一种事务性文书，个人不能使用启示这一文书。（× ）
40.启示具有强制性和约束力的特点。（× ）
40.述职报告的主体部分必须有结尾。（× ）
41.述职报告要文风朴实，用事实说话，不要追求文字的华丽。（√ ）
42．简报的编号位于简报名称的右上方。 （√ ）
43．一般性简报也应编号。
44.．结尾是调查报告分析问题得出结论，解决问题的必然结果。 （√ ）
45.．调查报告的材料不是特定的，可以移植或借用。 （× ）
46.会议记录的信息性是指会议记录可以作为文件传达以使有关人员贯彻执行。（√ ）
47.一般性的会议记录也应该详细记录。（× ）
48.会议记录的标题和落款的写作都要按照格式规范记录。 （√ ）
49.会议记录一般要在会议宣布开始时就写在记录本上。 （√ ）
50.总结是*部门或个人改进工作方法的重要途径。（√ ）
51.总结按性质分为全面总结、专题总结、工作总结。（× ）
52. 通俗的说，计划就是规划、方案、要点、设想、打算、安排。（√ ）
53.计划的主体部分是计划的基本内容，它包括任务目标、办法实施和步骤三个要素。（√ ）
54.讲演稿一般由*工作人员代为草拟，最后经讲话者审阅定稿，有些讲话稿也可由讲话人自己拟定。（√ ）
55.讲话稿的称谓要注意周密的体，不要遗漏一部分与会者，以免引起这些人的不快（√ ）
56.会议记录是产生会议纪要的基础，也是整理会议纪要的原始性主要素材之一（√ ）
57.会议纪要的主体部分主要概述会议的基本情况（× ）
二）单选题
1.下级*向所属上级*报送的公文属于（A ）
A上行文
B平行文
C下行文
D知照文
2.向所属*传达、贯彻*和国家领导*的方针政策，体现领导意图，实施工作指挥的公文属于（C）
A报请性公文
B记录性公文
C指挥性公文
D法规性公文
3.向直接上级*报送公文，与此同时将此公文呈报更高一级或几级的非直接上级*的行文方式为（ D）
A逐级行文
B直达行文
C越级行文
D多级行文
4.由两个或两个以上的*共同制发公文称（B ）
A单独行文
B联合行文
C直接行文
D混合行文
5.将同一份文稿印制成若干份时每份公文的顺序编号称（ D）
A发文字号
B发文标示
C生效标示
D份数序号
6.《国家行政*公文格式》将公文各要素划分为（A ）三个部分
A眉首、主体、版记
B开头、主体、结尾
C开头、正文、版记
D眉首、正文、结尾
7.在开头部分说明制作公文依据的开头属于（ C）
A起因式开头
B引文式开头
C根据式开头
D目的式开头
8.公文常用的表达方式有（ A）三种
A叙述、议论、说明
B叙述、抒情、说明
C议论、抒情、描写
D描写、议论、说明
9.国家行政*及其领导人发布带有强制性、领导性、指挥性要求的公文可以用（ A）
A命令
B决定
C意见
D通知
10.国家行政*发布施行重大强制性行政措施时使用（D ）
A发布令
B任免令
C奖惩令
D行政令
11．*政*对于某些重要事项或重大行动作出决策和安排时使用（ A）
A决定
B命令
C通报
D公告
12.“国务院关于追授老舍为人民艺术家的决定”属于（B ）
A任免性决定
B奖惩性决定
C政策性决定
D安排性决定
13.向国内外宣布重要事项或法定事项用（ D）
A通报
B通知
C通告
D公告
14.国家行政*向国内外宣布重大事件、重要事项用（B ）
A法定性公告
B要事性公告
C政策性公告
D任免性公告
15.行政*或企事业单位在一定范围内向人民群众或*团体公布应当遵守或周知的事项时应当使用（ A）
A通告
B通知
C公告
D决定
16.通告的发布对象一般为（ D）
A个人
B单位
C团体
D公众
17.批转下级*公文，转发上级*和不相隶属*公文，传达要求下级*办理和需要有关单位周知或执行事项，任免有关人员可以（ C） A通报
B通告
C通知
D公告
18.对上级*、同级*或不相隶属*发来的公文，需要下属单位知晓或执行时，可以使用（ A）
A转发性通知
B批转性通知
C指示性通知
D知照性通知
19.*政*、企事业单位和社会团体把工作情况、经验教训、典型事例及有教育、指导、规范意义的事件向下级或公众发布用（ D ） A通告
B意见
C通知
D通报
20..传达情况、沟通消息、互通情报时，可用（A ）
A事项性通报
B批评性通报
C奖励性通报
D传达性通报
21.各级人民*按照法律程序向同级人民*或人民*常务委员会提请审议的公文是（ C）
A批复
B意见
D复函
22.向上级*汇报工作，反映情况，提出建议，答复上级*的询问或要求时应该使用（ B）
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