砖头房子和木头房子的睡前故事

砖头房子和木头房子的睡前故事

甜橙小镇上的房子都是用木头盖的。只有刚搬来的零钱豹例外。零钱豹家可有钱啦，他口袋里总有用不完的零用钱。所以，他家是用砖头盖的，很气派。

“哈哈，你们家都不如我家!”零钱豹总是这样对同学们说。

玉米狐不服气，他问爸爸： “为什么我们家不用砖头盖房子?”

狐爸爸放下报纸说：“住在木头房子里不好吗?”

“也不是不好，但是，不够气派嘛。”

狐爸爸笑了：“那，你喜欢我们家现在的位置吗?”玉米狐的家在超市旁边，买东西很方便。玉米狐当然喜欢。

“那么，你还喜欢哪个同学家的位置?”

“西米鹿家。他家在公园旁，推开窗户，就能闻到一阵阵花香。”

不过，小鳄鱼家也不错。他家旁边是电影院，可以经常看电影。”

“但是，”玉米狐不懂，“这些跟用不用砖头盖房子，有什么关系?”

狐爸爸说：“很快你就会懂啦。”

这个夏天，雨下得大极了，甜橙小镇上闹起了水灾!当水位一点一点上升，木房子们一座座地浮了起来。看着房子像船一样在水面上自在地漂着，玉米狐兴奋极了!

“爸爸，我明白为什么要用木头来盖房子啦!”

狐爸爸笑着说：“等到洪水退了，你才会完全明白呢。”

不久，洪水就退了。一座座木房子们“停泊”了下来。只是这时，它们的位置全都不一样了：玉米狐家紧挨着公园;西米鹿家紧挨着电影院;小鳄鱼家紧挨着超市……

一场洪水，把甜橙小镇变了个样儿!唯一没变的只有零钱豹的家，因为砖头房子是不会浮起来的呀。

“爸爸，我完全明白为什么要用木头盖房子啦!”玉米狐兴奋地叫着，跑出了门。

搬了新家的西米鹿、小鳄鱼、眼镜猴……早就凑在一起，兴奋地交流起全新的居住环境啦。只有零钱豹呆在人群外面，郁闷地想：唉，我们家如果也是木头盖的，多好!

拓展阅读

1、小灰兔和小白兔的房子故事睡前故事

山坡上，有一座漂亮的红房子，那是小灰兔的。

山脚下，有一座美丽的绿房子，那是小白兔的。

夏天到了，天气真热。但山坡上风儿徐徐吹，小灰兔住在红房子里，很凉爽。

山脚下的小白兔热得不行。喝水，不管用;扇扇子，还是不管用。不管白天晚上，小白兔都热得睡不着觉。

正当小白兔急得团团转时，小灰兔来了：“小白兔，请到红房子里和我一起住吧，我的房子里很凉爽！”

“哦，谢谢你！”小白兔十分感激。

小白兔住进了小灰兔的红房子里。整个夏天，他都在凉爽中度过。

冬天到了，北风呼呼地吹，山坡上大风嗷嗷地叫着。小灰兔住在红房子里，穿着厚厚的衣服，盖着厚厚的被子，还是冷，整夜睡不着觉。

第二天，小灰兔刚起床，小白兔来了：“小灰兔，请到山脚下我的绿房子里住吧，我的房子风吹不着，很暖和！”

“好的，太谢谢你了！”小灰兔感激地说。

小灰兔立即跟着小白兔来到了山脚下的绿房子里。

第二天，美美地唾了一觉的小白兔和小灰兔醒来：“我把我的房子送一半给你！”他们同时说。两人对看一眼，笑了。

“这样夏天的时候你就有凉爽的房子了！”小灰兔说。

“这样冬天的时候你就有温暖的房子了！”小白兔说。

山坡上，有一座漂亮的红房子，那是小灰兔和小白兔的。

山脚下，有一座美丽的绿房子，那也是小灰兔和小白兔的。

2、猴子和水母睡前故事

小孩子往往感到奇怪，为什么每天被冲上岸的其他生物都有壳，唯独水母没有壳。古时候，情况可不是这样的：那时候，水母的壳也和其他生物的壳一样坚硬，但是就像下面故事中讲的那样，由于它自己的过错，把壳给弄丢了。

话说有则故事里讲到的那个大海女王乙姬突然病得很重，于是脚程最快的信使被派往各个海底王国，去把最好的医生请来。然而这一切全都没有用，女王的病情不但没有减轻，反而更重了。就在人人都已经快绝望之时，来了个医生，比其他医生都要聪明些。他说唯一能治愈女王的就是猴肝。鉴于猴子都不住在海里，于是就把全国最聪明的人召集起来组成顾问委员会，商量如何获得猴肝问题。最后，他们决定派出以谨慎闻名的乌龟，让它游到岸上，设法捕获一只活的猴子，把猴子安全地带回海洋王国。

委员会把任务交给乌龟倒是容易得很，可是它却不那么容易完成任务。乌龟已经很老了，经历过很多的事。不过它还是游到了一处海岸，那里覆盖着高高的树林，它想这里有可能逮到猴子。它过了很久才看见了猴子，它因为寻找猴子而常常弄得很累。有一天天气很热，它尽管想保持清醒，却很快就睡熟了。渐渐地一些猴子从树上悄悄地溜下来，把乌龟围住，打量着乌龟，因为它们从没见过乌龟，也不晓得拿它怎么办。它们原本躲过了乌龟的视线，从树上偷偷地观察乌龟。最后，有只小猴子胆子比其他猴子都要大一些，便弯下腰，敲一敲这个新奇古怪的家伙背上闪亮的壳。它的动作虽轻，却把乌龟弄醒了。乌龟一下子咬住猴子的手，任凭它怎么拽，也不松口。其他的猴子发现乌龟不能随便逗弄，都跑开了，只留下它们的小兄弟，听天由命。

然后乌龟对猴子说：“你要是安静点，照我说的去做，我就不伤害你。不过你必须骑在我的背上，跟我走。”

猴子看看也没有别的办法，只好照办。实际上它也无法抵抗，因为手臂还在乌龟的嘴里。

乌龟捕获了猎物，非常高兴，匆匆向岸边爬去，飞快地跃*里。它从来没有游得这么快过，所以很快就到了王宫。看见乌龟走近了，侍从们全都欢呼起来，有人跑去告诉女王，猴子已经带来了，不久她就会恢复如初。事实上，大家觉得如释重负，因此热情地欢迎猴子，一心让它快乐舒适。猴子本来还在担心自己的命运，但是它很快忘记了恐惧。尽管有时它也有些想家，但是总的说来过得无忧无虑。每当它想家时，就会躲到一个黑暗的角落里，直到不再想家。

有一次猴子又想家了，水母碰巧游了过来。那时候，水母还长着壳。水母看到快乐可爱的猴子蹲在一块岩石下，闭着眼，垂着头，不禁满怀同情，就停下来对它说：“噢，可怜的家伙，难怪你会哭呢。再过几天，它们就会来把你杀了，把你的肝拿去给女王吃。”

听到这些话，猴子吓得一哆嗦，忙问水母自己究竟犯了什么罪，要被处死。

“噢，什么罪也没犯，”水母说，“不过只有你的肝才能救女王，我们要是不杀你的话，怎么能得到你的肝呢?你最好认命吧，不要吵闹。我尽管从内心里同情你，但是却爱莫能助。”说完，水母游走了，剩下猴子在那儿吓得浑身发冷。

刚开始，它觉得自己的肝好似已经被取走了似的，然而不久它便开始考虑能不能想办法逃脱死亡。终于，它想出了一个计策，自己认为可能行得通。一连几天，它假装还像以前那样快乐，可是等到乌云遮住了太阳、大雨如注之时，它从早到晚，哀嚎不止。主要负责照料猴子的乌龟听到后，过来看看是怎么回事。猴子告诉乌龟，自己在临出门前，曾把肝挂在一棵矮树上晾晒，天要是老是这样下个不停的话，肝就会没用了。这浑蛋号啕大哭，哭得连铁石心肠也会融化。除非有人把它送回陆地上，让它将肝取回来，否则它会一直哭个不停。

女王的顾问并不是些聪明的人。它们决定派乌龟把猴子送回老家去，让猴子把肝收回，不过乌龟必须看住猴子，一刻也不能让它脱离视线。猴子对此心知肚明，不过却相信到时候自己肯定有能力骗过乌龟，于是它按捺住内心的高兴，爬上了乌龟的背。它们出发了，几个小时之后，来到最初看见猴子的森林。当猴子看见自己的家人从树上往下偷看时，就跃上最近的一根枝干。它把自己可怕的经历告诉家人，然后发出战争信号，把散落在附近山上的部落成员全部招集起来。它一声令下，群猴于是一起冲向不幸的乌龟，把它翻过来，扯掉它全身的盾牌。然后，它们一边嘲笑乌龟，一边把它赶到海滨，赶进大海。乌龟能够活着逃进大海，感到十分庆幸。冰冷的海水打在乌龟赤裸的背上，让它感到恶心，凄惨无比。当它返回王宫时，已经精疲力竭，几乎昏了过去。然而它再怎么可怜，也得回到女王的顾问面前，向他们汇报自己的不幸，以及让猴子逃跑了的经过。不过有时候就是那样的，乌龟被免于惩罚，惩罚全都落到了可怜的水母头上，女王从此不准它再戴着壳。

3、三只小猪盖房子睡前故事优秀

英语是一门语言学，在六年级的英语阅读课中，听、说、读、写的环节是必不可少的，仅有的课本已不能满足学生的英语学习。因此，探索小学英语课外阅读教学的策略、提高英语教学的实效，才能不断提高课堂教学效益。

本节课我主要采取的教学策略如下：

1、利用课外书籍、报刊丰富学生的英语生活。

2、通过阅读归纳英语阅读的意义和方法。

指导目的：1.学生能正确合理利用图书资源和网络资源，养成良好阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，激发学生的课外阅读兴趣。

3、在阅读的基础上提高学生英语口语表达能力。

指导重点：

归纳小学英语阅读的作用和方法，并将其运用于实际中。培养学生的综合能力。

课前准备：

推荐学生多读些课外英语短文。 指导过程：

一、读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导

1、导入课堂：通过三年多的学习，我们的英语水平在不断的提高，这离不开大家的辛勤努力。但英语阅读一直是我们的一个难点，好多学生当看到一篇英语短文时不知如何下手去读。

2、引导学生总结阅读的方法：

T:在英语的阅读过程中你知道的通常采用的读书方法有哪些，请

给同学们介绍一下。

。

二、阅读方法汇总并出示课件进行指导：

下面我们就来介绍一下阅读英语短文的步骤：

1、silent reading （默读 ） 默读是不出声地读书。是训练阅读能力的重要方法。速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容。默读时要注意查找短文中的疑难点并做下标记，以理解短文的大体意思。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。

2、Writing and reading （写读）

俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。在学习英语过程中，我们要通过各种渠道（查词典，上网查阅，请教他人等）解决在阅读中遇到的陌生单词和陌生句式，并做记录。通过手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地获取更多的知识，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

3、reading （朗读）

它是把文字转化为有声语言的一种创造性活动；是一种出声的阅读方式；就英语学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解短文的重要手段。它有利于英语听、说能力的提高。

4、intensive reading （精读 ）

熟读而精思就是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，结合生活实际边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。可以说，精读是最重要的一种阅读方法。以上是英语阅读中最常用的阅读方法，下面我们按照这四个环节阅读下面的短文。

（出示短文）

三、学生运用读书方法阅读教师推荐的短文： 活动目标：

1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

3、学习词：roof（屋顶）birth（出生）brick（砖）straw （稻草）chimney（烟囱）depend on (依赖） grow up （长大） look after （照顾） blow down（吹倒） 活动准备：

1、课件 活动过程：

1、Tongue-twister A good cook could cook good cookies 通过绕口令练习一下同学们的舌头

2、Students can use we learn four steps to read (Read a story to understand content.Don't know the new words the dictionary)

3、Read the story according to the questions. a.What kind of house the most solid materials cover? b.Who is the laziest ？ c.Which pig do you like ？ Why? 同学们前面的问题没有太大的问题，why？我们一起来总结本文内容来一起答出。

Three little pig

Three Little Pigs and a Big Wolf 。The mother Pig gave birth to three little pigs. When they were very young, they should depend on mother pig, when they grew up, they should look after themselves.

The oldest pig built a house with straws and he was very proud of it. The second oldest pig built a house with branches of trees and he was proud. The youngest pig was preparing to build a brick house while his brothers were playing. One day, a wolf came to the straw house. “Little pig, open the door! I am your brother.”

“No, no you are a big bad wolf.” Then the wolf was angry and blew down the straw house. The first pig ran to the wood house.

The wolf came to the wood house,

Little pig, open the door! I am your brother.”

“No, no you are a big bad wolf.”

The big bad wolf was so angry, he blew down the wood house. The two pigs ran to the stone house.

The wolf came and blew the stone house. He blew and blew, but he did not blow down the stone house. He climbed to the roof and jumped to the chimney.

There was a big pot of hot water on the fire. The wolf fell into the pot! “Ah!” the wolf……。

Three little pigs were very happy.4、Answer the questions and read

5、Please tell me about the meaning of the story（讲讲在考试中怎么做阅读题）

设计意图:同学们先说出对本故事的理解然后老师在补充更改。从而提高阅读理解的能力。

6、Pair-work --- Role-play reading（小组长分角色朗读）

W：“ Little pig, open the door! I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 设计意图：对故事的语言感受

7、这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。

We should be 勤劳肯干（hard-working) 乐于助人（be ready to help others) 聪明机智 （inteligent and smart ) 这是们为什么喜欢最小的小猪的原因。

8、Homework: Think about this story what happened next

4、三只小猪盖房子睡前故事优秀

1、引导幼儿观察画面，理解寓言故事内容。

2、引导幼儿说出哪只白鹤能找到鱼，懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点：引导幼儿观察画面，理解寓言故事内容。

活动难点：通过故事让幼儿懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。

幼儿用书

一、活动开始。

（出示挂图，引导幼儿观看图画内容。）

老师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个故事，大家先看看这几幅图画，你们觉得这是个什么样的故事呢？故事里面都有谁呢？它们又在干什么呢？（引导幼儿观看图画并猜想故事内容）老师请部分幼儿描述观看的结果

二、基本部分。

老师：好了，刚刚啊有小朋友把图画的内容按照他的理解讲述了出来，现在啊老师来故事小朋友们这几幅图画讲了什么样的故事吧！

（老师完整讲述三只白鹤的故事）

老师：故事讲完啦，谁来说说这个故事主要是讲了一件什么事情呢？

（幼儿回答）

老师：对啦，这个故事主要是讲有三只白鹤分别用不同的方式记住埋在地里的大鱼位置的故事。那你们知道哪只白鹤能找到埋在地底下的大鱼呢？

（幼儿思考并回答）

老师：老师告诉你们吧，是第三只白鹤哦，因为它记住了大鱼是埋在大柳树旁的，大柳树是不会移动的。瞧，就是第三只白鹤找了大鱼。它又可以饱餐一顿了。所以第三只白鹤最聪明，它为了记住大鱼的位置，找了一个不会移动的物体作为参照物，所以就不会出错。而太阳和白云都是会移动的，第一只大鱼和第二只大鱼却找它们作为参照物记住大鱼的位置，第二天，太阳从东边升起，改变了位置，白云也飘向了别的地方，它们肯定找不到大鱼。

老师：好了，现在我们再一起来一幅图画一幅图画的来把故事讲一遍吧！

（在讲述的过程中幼儿可以根据已有知识经验用自己的语言去讲述画面内容。）

三、活动结束。

老师：三只白鹤的故事讲完啦，这个故事告诉小朋友遇到了什么事情要开动脑筋想一个最好的办法去解决。希望我们班的小朋友也能在晕倒困难的事情的时候积极开动脑筋哦！

根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，在活动开始的第一环节中，我尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我发现幼儿的表达能力比较差，另外留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。我班幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。

5、金豆子和老公鸡睡前故事

柱子的父母很早就*，他跟着哥哥嫂嫂过日子。柱子是个勤劳、善良的人，虽然哥嫂对他很不好，每天给他很多工作，除了犁地、播种、施肥，除草之外，还要砍柴、挑水、洗衣、喂鸡，忙不完的活。可是柱子从不埋怨，总是尽心尽力，快快乐乐的做事。

可是哥嫂仍把他看作眼中钉，嫌他多张嘴巴吃饭。过了几年，又同他分了家，把他赶到隔壁破屋子。哥嫂自己留了种稻子的水田，却只给柱子一亩干巴巴的旱田和一只不会叫的老公鸡。

柱子对哥嫂分给他的这些一点也不抱怨，他心想：“旱田虽然不能种稻子，却可以种豌豆，这样也很好了。” 于是，他便种了一些豌豆，种出的豌豆刚好够他吃的;冬天里有屋子避寒，夜深人静的时候，有老公鸡和他做伴。柱子对这样的生活已经感到很满足了。它还给老公鸡做了个漂亮的笼子，每天喂他三顿饭，下雨了，赶快把笼子抱進屋里，不让老公鸡淋湿一根羽毛。大晴天，就带着老公鸡外出散步。没事的时候就跟老公鸡说说话，老公鸡也似乎听的懂似的。

柱子平日勤劳工作，虽然哥嫂对他很不好，柱子却没把这些放在心上，有空时就带着老公鸡去见哥嫂。嫂子见他来，总是对他冷冰冰的。哥哥见他来，只当没瞧见。虽然这样，柱子还是常常带着老公鸡，去向哥嫂请安。

一天，不会叫的老公鸡，突然张开嘴叫道：“柱子。”柱子发现老公鸡会说话，高兴极了。老公鸡说：“柱子，你待我真好，怕我肚子饿着，怕我被雨淋湿、我窝里有点鸡粪，你把它堆到田里的一棵豌豆下。”

柱子赶忙用簸箕掏了老公鸡的粪，堆到一棵豌豆下。真是神奇，这棵豌豆从此就长的特别粗壮，开出来一朵朵紫花，然后又结出了许多特别肥大的豆荚。

这时，老公鸡又说话了：“柱子，柱子，快把豌豆荚摘下来，放到锅里去煮。” 柱子赶忙摘下豌豆荚，生起柴火煮起来。自个儿呆呆坐在火边望着锅。老公鸡说：“这豆荚大，要煮久一点。你去睡觉吧，到半夜我再叫你把锅盖打开。”

到了半夜，老公鸡突然“咯咯咯” 的叫了起来。柱子赶紧起床，准备吃他的大豌豆。他打开锅盖，一阵清香和着一绺白烟喷進鼻子。柱子乐坏了，慌忙拿勺子捞起一条一条碧绿的豌豆荚。

豌豆荚一出水，忽然“毕毕剥剥”一阵响，全都裂开了一条细缝，在黑暗里，隐隐约约透出晶亮的光芒。柱子剥开豆荚，只见里面塞满了一棵棵圆滚滚的金豆子，象天上的星星一样发亮。

他不知道这是怎么回事，赶忙跑去问老公鸡金豆子能不能吃。

老公鸡说：“不能吃，不能吃，那是值钱的金豆子，你快去用它买一头牛，以后就有牛帮你耕田，让你省点力气了。”柱子高兴的抱紧老公鸡。

哥嫂发现柱子竟然买了一头牛，立刻把他叫去问了个一清二楚。

他们一听老公鸡这么神奇，就不讲理的把老公鸡抢回了家。柱子虽然很难过，但他不想和哥嫂争吵，只好由他们去。

哥嫂把老公鸡伺侯的象国王。烧好的饭，让它先尝，床铺好了让它先睡。

一天老公鸡果然开口对哥嫂说：“你们夫妻俩对我太好了，我窝里有些鸡粪，你们拿去堆在一棵豌豆下。”

哥嫂高兴的拾起床上的鸡粪，但是他们的好田种满了稻子，没法种豌豆。

嫂嫂说：“我们用好田跟弟弟换旱田，如果所有的豌豆都倒上鸡粪，不是会有更多的金豆子吗?”

哥哥说：“对呀，你真聪明。”

柱子总是听哥嫂的话，就用旱田和他们交换了好田。

哥嫂换来旱田，种上豌豆以后，就每天拍打老公鸡，想得到更多鸡粪，好倒在每棵豌豆下面。老公鸡受不了就逃回柱子家，柱子看见老公鸡回来了又高兴极了。

哥嫂等不及豌豆长大，就把每一棵的豆荚一股脑儿采下，找了一个特大的锅来煮，忙的满身大汗。夫妻俩一夜没睡，守在锅边，不时打开锅盖瞧瞧。突然锅里发出“毕毕剥剥”的响声，哥嫂跳起来，打开锅盖，果真看见一片耀眼的金光，不禁高兴的大笑。

他们刚把碧绿的豌豆荚捞起来，还没剥完呢，金豆子却猛然蹦出豆荚，往上一弹，全都嵌進他们的脸上。哥嫂被金豆子打的又烫又疼，连忙去把金豆子挖下脸来，但是不管怎么挖怎么抓，那些豆子就好象在他们脸上生了根似的，总弄不下来。

哥哥气的骂嫂嫂：“都是你出的好主意，现在闹到这步田地，怎么办?”

嫂嫂说：“别讲了，你看我这张脸，怎么见人啊。”

他们乱成一团的时候，天渐渐亮了。柱子象平常一样，带着老公鸡来看哥嫂。他一進门，看见哥嫂满脸金光闪闪，不禁张大嘴巴，吃惊的说不出话来。站在柱子旁边的老公鸡却一拍翅膀，飞到哥嫂面前，用它的尖嘴“啄啄啄”几下子就把哥嫂脸上的金豆子都啄下来，吞進肚里去了。

哥嫂才松了口气，忽然又想到金豆子全部都被老公鸡吃了，两人便一起上前去抓老公鸡，想杀了它，拿出在它肚子里面的金豆子。但是老公鸡一拍翅膀，迅速飞出窗外，就再也找不到了。

到了这时候，哥嫂两人的好田已经换了旱田，又得不到金豆子，好好的脸孔还变成了凹凹凸凸的大麻脸，真是懊悔极了。

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