高中历史《美洲与亚洲的经济区域集团化》公开课的教案
课标要求：
以北美自由贸易区及亚太经合组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
教学目标：
一、熟悉东南亚国家联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织的由来与发展，记忆主要经济区域化组织的名称，立即经济区域集团化是当今世界经济发展的一大趋势。
二、掌握“正在形成中的欧、美、亚三足鼎立的世界经济格局”的史实依据。
三、通过认识亚洲、美洲经济区域集团化的过程，理解世界经济日益成为一个密不可分的整体。只有面向世界，积极参与国际合作，才能共同促进世界和平与发展。
教学重难点：
经济区域集团化的发展进程以及经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用。
课时安排:2课时
教学过程：
一、 东盟
1、背景
Q：冷战下的东南亚局势？
（世界形势：美苏“冷战”严重影响了东南亚地区的和平与稳定，东南亚各国期望摆脱超级大国控制，在地区和平的格局中求得自身的发展。
地区形势：东南亚地区地域广阔，国家众多，民族和*多样，冲突时有发生，加上受列强的长期殖民统治，二战后刚刚取得独立，经济发展水平较低。他们意识到只有各国消除矛盾，联合起来，才能发展经济、维护和平稳定，与大国保持平等关系。）
2、过程
1967年 —— 成立
1976年 东盟第一次首脑会议 ——发展
1984年 文莱加入
1995年 越南加入 扩大
1997年 老挝、缅甸加入
1999年 柬埔寨加入
2002年 东盟自由贸易区正式启动 —— 深化
Q：东盟与欧共体有何异同？
（相同：都是在美苏冷战格局下，为摆脱大国控制，谋求平等地位而进行的；都是吸取了本地区冲突或战争影响经济发展的教训，认识到地区经济合作的必要性；都正式成立于1967年并逐步扩大和深化的。
不同点：建立初期的目的不同；组织形式不同；决策方式不同。）
3、影响
*：P174
东盟是亚洲第一个囊括本地区全部国家的区域经济组织。
二、北美自由贸易区
1、背景原因
世界形势：20世纪80年代末，欧共已日趋成熟，成为能够与美国抗衡的世界重要一极力量。它的成功促进了更多区域集团的出现，亚洲的经济区域化也已经起步，这些都对美国的经济构成了严重的挑战。
地区形势：美国需要应对来自欧亚的挑战，而加拿大和墨西哥也需要应对世界经济全球化的挑战，地区经济合作显得更为必要。因此三国开始走向经济合作，以加强交流，优势互补，谋求本国更好地发展。
2、成立
1992年，美国、加拿大、墨西哥签订了《北美自由贸易协定》，建立北美自由贸易区域组织。该协定从1994年开始生效，北美自由贸易区正式成立。
3、宗旨
Q：北美自由贸易区的宗旨是什么？
（取消贸易壁垒；创造公平的条件，增加投资机会；保护知识产权；建立执行协定和解决贸易争端的有效机制，促进三边合作与多边合作。协定规定了时间表，即15年内逐步消除贸易壁垒，实施劳务和商品的自由流通，形成世界最大的自由贸易集团。）
Q：北美自由贸易区和欧共体的区别？原因何在？
（从目标上看： 欧`的三个目标是：1999年建成经济货币联盟，发行单一货币，建成欧洲*银行；实施共同的外交和安全政策；实行司法内政合作等方面的政策。
北美`的三大目标是：促进美国经济复兴；加快墨西哥的经济*；阻止加拿大经济衰退。其中复兴美国经济是根本，也是北美`赖以发展的基础。
从组织结构看： 欧`是体制性的。自成立以来，组建了关税同盟，实施了共同的农业政策，创建了欧洲货币体系，建成了欧洲统一大市场和欧洲联盟，并组建了一套超国家机构等等。
北美是半机制性的。没有正式的组织，没有关税同盟，贸易区成员之间只是一种贸易伙伴关系。
原因在于合作的三国经济发展水平差距较大，美是超级大国，加拿大是发达资本主义国家，而墨西哥只是属于经济发展水平较低的发展中国家。）
4、评价
Q：有人说墨西哥加入这个组织，是快速进入发达资本主义俱乐部的捷径，也有人说这是带来灾难的“特洛伊木马”，结合教材内容说说你的看法。
（促进了三国经济的交流与合作。它的作用主要在于三国经济的互补性。美国和加拿大作为发达国家，主要出口技术密集型产品，墨西哥作为发展中国家主要出口劳动密集型产品。
由于各成员国发展水平的差异，*、法律等社会环境的不同，也出现了一些问题，尤其对欠发达的墨西哥而言。如关税减免问题，短期内关税的降低，大量产品的涌入，使缺乏竞争力的墨西哥经济受到巨大冲击。）
Q：发展中国家加入区域经济组织和发达国家合作有何利弊？
（有利的一面：（1）为发展中国家提供了更多吸引外资的条件和机会，解决发展中国家的资金短缺问题。（2）为发展中国家的资本外投创造了有利的外部环境和条件，使其对外直接投资规模不断扩大，增长迅速。（3）有利于解决发展中国家的就业问题。（4）促使产业结构调整进一步深化。（5）提供了在更广泛的领域内积极参与国际竞争的机会，拉动了发展中国家国际贸易的迅速发展。（6）推进发展中国家的**，加速民主化进程。
不利的一面：（1）使发展中国家的民族经济面临着越来越大的压力和冲击，对发达国家的依附性也不断增大并承担着较大的金融风险。（2）发达国家将越来越多的劳动密集和资源密集型产业以及对生态环境破坏严重的产业向发展中国家转移使其良好的自然环境受到污染。（3）使发展中国家的主权受到冲击和削弱，国家经济安全受到挑战。）
国际市场竞争的加剧和贸易保护主义的升级，使经济发展水平悬殊的国家合作新模式出现，北美自由贸易区就是世界上第一个这种类型的组织。
三、亚太经合组织
1、背景
Q：成立的原因？
（20世纪七八十年代，亚洲太平洋地区成为世界上经济增长最快的地区，在世界经济发展重心逐渐东移以及世界经济区域集团化趋势日益明显的背景下，亚太各国走向联合。）
2、成立及发展过程
（1）1989_年，在澳大利亚首都堪培拉举行了有澳大利亚、日本、美国等12个国家的外交和经济部长参加的第一届部长会议，宣告亚太经合组织正式成立，简称APEC。
（2）1991年，中国和中国台北、香港加入该组织
3、亚太经合组织的特点、原则及合作方式
特点:
（1） 从性质上讲亚太经合组织只是一个经济合作贸易合作论坛，不具备实际管理职能。
（2） 所有进程与决定都是在自愿、自主、灵活与协商量致的基础上做出的。
（3） 推动贸易投资自由化和加强经济技术合作两个轮子一起转动，以促进共同发展。
（4） 非他性的经济合作，奉行“开放的地区主义”
（5） 发达国家和发展中国家在落实贸易投资自由化目标上，具有不同时间表。
原则：
相互尊重和平等原则；开放的地区主义原则；协商一致和自愿原则；以渐进方式实现目标的原则等。
合作方式：
初步形成了独具特色的合作方式，与就是人们常说的APEC方式，其特点为：承认多样性、强调灵活性；遵守自主自愿原则；单边行动和集体行动结合等。------这些做法照顾了合作伙伴不同的经济发展水平和承受能力，使他们不同的权益和要求得到较好的平衡。
4、影响
Q：亚太经合组织的成立和发展对世界产生什么影响？（作用）
（促进了亚太地区贸易投资自由化和经济技术合作，促进经济发展和共同繁荣，使亚太地区在世界经济和*格局中的地位与作用大大提高
充分尊重成员国的主权和多样性，开创了区域经济合作和一体化发展的新模式。）
Q：亚太经合组织的成立和发展对中国有什么影响？中国跟亚太经合组织的关系怎样？
（中国是亚太经合组织中人口最多、最大的发展中国家，同时，中国的主要贸易伙伴和投资来源地多是中国是亚太经合组织各成员的合作关系，在亚太地区建立稳定、便利的贸易投资环境，对于中国的发展有着重要意义。
自1991年加入中国是亚太经合组织以来，中国全面参与中国是亚太经合组织的各项活动，并于2001年在上海成功举办了第9届领导人非正式会议，为中国是亚太经合组织的合作与发展做出了重要贡献，也有力地推动了中国*开放的进程，提高了中国参与国际合作的能力。）
（小结）
Q：现代世界经济领域活跃着哪些重要的区域经济集团？它们对世界格局产生怎样的影响？
（欧盟、东盟、中国是亚太经合组织，北美自由贸易区等。这些区域经济集团的建立，说明欧、美、亚三足鼎立的世界经济格局正在逐渐形成，也说明经济区域集团化是当今世界经济发展的一大趋势。随着世界经济区域化的发展，世界经济出现了多极化趋势。尤其是20世纪90年代以来，出现北美、西欧和东亚三大经济力量相互竞争的局面，影响了世界格局。）
拓展阅读
1、小班美术公开课优秀教案
【活动目标】
1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。
2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。
重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。
难点：涂、撕等技能。
【活动准备】
1、红、黄、绿、白手工纸。
2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。
3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。
【活动过程】
一、设置情景，引起幼儿制作兴趣
过生日激发孩子作画的兴趣
师：孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪的'生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼）
二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范
1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？
引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）
师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！
2、示范烧鱼的过程
师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在
锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？
3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。
小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色----然后在锅里放上油把鱼放进去----最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）
三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）
师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪吧？（小猫咪请你出来）小猫咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！
幼:不用谢！
小猫咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？
四、唱生日歌，结束活动。
2、小班美术公开课优秀教案
设计思路：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动
在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲**呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲**，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲**和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲**和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
3、古诗语文公开课教案设计
教材简说
本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表示了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。教学本课，要让同学在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。
学习目标
1.会认7个生字，会写9个字。
2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的'快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3.有背诵古诗的兴趣。
教学流程
第一课时
一、导入：
小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧，今天俺们就来比比谁会背的多，指名背古诗，不能重复。
二、在语境中整体认读，自主识字。
(1)自由朗读课文，圈画不认知或容易读错的字。
(2)结合语言环境自主认读。
(3)教师检查认读情况，随机纠正读音。注意“荣”不要读成yóng；“宿”是多音字，在本课读sù；“疏”要读翘舌音。(4)小组内相互检查认读情况。
2.联系生活实际识字。
(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。
(2)假如班上有姓徐的同学，或者有的同学认知姓徐的人，就请他教大家识记“徐”这个了。
3.组词识字。如，宿，住宿、宿舍。
4.以熟字带生字识字，如，离—篱、味—未。
5.写字指导。
(1)巩固音、形。本课9个字要写的字中平翘舌音的字较多，翘舌音；追(zhuī)烧(shāo)荣(róng)；平舌音：菜(cài)宿(sù)。建议写字前引导同学再次认读这些字，巩固读音。
(2)观察发现。本课的9个字包括了五种结构，要引导同学仔细观察、发现，引导同学正确书写。
独体字：未
左右结构：枯、徐、烧
上下结构：宿、菜
上中下结构：荣
半包围结构：追、店
(3)重点讲解。
未：可以先复习一下“味”字，再指导书写。上横要短、下横要长；撇捺要舒展。
荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。
宿：宝盖不宜太宽。
烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。
4、2022年高中历史教学工作总结
本学期以来我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、对历史教学的认识和做法：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我认真了解分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法：如结合新课程，加强专题学习，同时尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研学生、教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。我的课堂内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。 很受学生的欢迎，这可从期末学生对我的评价中看出来。(总平均分文科班老师中最高)
二、本学期历史教学成绩回顾：
1、教学论文类：本学期以来积极撰写论文并发表的有：《会考选择题解题技巧》发表中《中学历史报》会考专辑，《将“师生共振教学”引入历史教学》发表在《少年智力开发报·历史教研》第二期。《高中生历史课外作业的调查分析和应对策略研究》获温州市20__年中小学年度论文评比二等奖。(排第四位)教学设计《中国区域史专题复习》获温州市高三历史专题教学设计一等奖。撰写一篇论文《人民版历史新教材中“探究活动”自主开发设计和评价初探》参加市级评比，籍此对今年秋季将推行的浙江省历史新教材进行思考和探索。
2、编写教辅书类：本学期参与各级教学辅导用书编写有：参与编写由北师大电子音像出版社出版的《趣味历史》;参与编写《20__高考一轮复习必备·历史》已出版。参与编写高一人教版、人民版新教材教辅书两册，参与编写《高中历史学习手册》等。预定7月份出版。
3、公开课类：参加了在宁波举行的20__年浙江省高中历史课堂教学评比观摩活动，并在个人博客上发表了近2万字课堂实录(共13堂课)，与全国高中历史教师进行了广泛的交流。在校内开出公开课《两汉的统治》，设计新型、理念新颖、课堂活跃、组内教师评价高。并积极参加校教坛新秀评比，除其他项得分外，最终以一堂《东欧剧变与苏联的解体》公开课，荣获校第三届教坛新秀的荣誉称号。
4、其他：继续进行市级课题：《高中生“温州精神”教育综合实践活动研究与指导研究》和《多元化体验历史》课题研究，并有初步成果。参与扬州中学特级教师教育在线文科论坛版主王雄老师牵头的草根课题“新历史教育实验”。撰写个人博客文章80篇。(名为文林博客，由教育部基础教育课程教材发展中心指导开发)。积极研究高考，对20__年浙江省文科综合能力测试(即文综全国卷一)的历史部分知识做了长达4900多字的解析，对文科综合能力测试重庆卷历史知识部分作了长达4500多字的解析，供高二文科学生学习，同时也能提高自己的教学水平。
5、学生学业成绩：由于高二历史只有我一位历史老师，成绩无法进行横向比较。但期中考时历史单科成绩平均分超过三中、四中，也是不错的。学生普遍欢迎我，欢迎历史课，兴趣浓、学习积极主动，学业成绩有所提高。
我认为所有成绩的取得都离不开瑞安五中这个平台。这些成绩是不足以道的。它除我个人因素外，学校环境是个极其重要的因素。我感谢瑞安五中，感谢历史教研组、感谢高二文科班学生，感谢身边的每一个人。我将更加努力地投入工作，回报你们。同时也给自己压力，以求更上一层楼。
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