梦里的故乡的诗歌
你越过层峦叠嶂欢唱而来
一头高高悬挂在白云缠绕的山巅
一头流进游子心间
尽管世事沧桑了你的容颜
奋进的脚步从不停歇
依然追逐着天际那湛蓝无边
亘古传说是你不老的歌谣
泉水叮咚是你悠扬的曲调
晨曦里轻轻唤醒沉睡的露珠
携手迎着朝阳呢喃奔跑
暮色中时常饱蘸七彩云霞
染绘出炊烟下水乡旖旎秀貌
孩提的记忆大多撒落在你身旁
相伴着溪水在时光里流淌
那布满绿草野花的堤岸
牧童的笛声依稀还在回荡
鱼虾成群的洄水浅湾
顽皮少年正捞起一网惬意的酣畅
每当月儿爬上枝头
思念就会在溪边悄然驻足
从来不需要刻意想起
乡愁总急切盼望着踏上归途
纵然红尘干涸了岁月
故乡小溪依旧在梦里奔流
作者简介：宋文甫，男，湖南岳阳人，硕士，毕业于浙江大学，成都天府新区作协会员。先后在武警部队工作了近20年，2010年10月转业至四川省人力资源和社会保障厅工作。其作品主要散见于《军队基层*工作研究》、《人民武警报》、《武警教育》、《中国劳动保障报》、《中华散文报》、《四川日报》、《四川劳动保障》、中国作家网、中国等报刊杂志网络。
拓展阅读
1、春天仿写诗歌诗歌春天的梦教案课件
【**--散文】
《春天的梦》是小朋友们熟知一首诗歌，那么这首诗歌的教案应该怎样去设计呢?
活动背景
每个人都有梦，梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹，特别是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的，有的异想天开，有的滑稽可笑，有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式，有梦才有未来。
设计意图
梦对孩子们来说富有一种神秘感，《春天的梦》这一活动是吉林省幼儿园中班主题教材《春天来了》而生成的。这是一首非常优美的诗歌。它运用清晰的语言，奇妙的想象，创造了一个美丽的春天景色。诗中所描写的对象。小草、小花、小燕子、小宝宝都是孩子们所熟悉的。这为幼儿更好的感受诗歌优美的意境和语言创造了条件。在幼儿进行仿编诗歌时，我让幼儿看图片，根据幼儿对事物的特征进行仿编，调动幼儿的思维兴趣，幼儿在大胆仿编时简单了解重叠词的运用。这样一方面可以丰富游戏的内容，提高幼儿对游戏的兴趣，另一方面能培养幼儿听说应变能力，提高幼儿的语言仿编能力。
活动目标
1.理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。
3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。
活动准备
1.背景音乐。
3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程一、引出课题1.师：小朋友我是"春风姐姐"想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
2.与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1.欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?
放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问"你们听到了什么?"2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：
诗歌的名字是什么?
小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么? (学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语"暖暖"的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)3.幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。
1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……);香蕉的梦(弯弯的，黄*);……
2.将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3.请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
4.请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
小燕子爱做梦，梦是暖暧的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
教师点评我认为活动中老师的课件做的特别的好，在学习诗歌中让孩子欣赏教师的配乐诗朗诵，其目的是让幼儿专心的倾听和感受诗的意境，再加上课件上形象的画面，幼儿特别容易理解和喜欢诗歌。
活动反思在活动的设计中，我充分考虑了幼儿的现有发展水平和直接经验。尤其在组织活动的过程中，充分调动幼儿参与活动的积极性、主动性，给他们创造更多的机会，让幼儿听、看、想、说、仿编、大胆说出自己的想法，给他们充分的主动性，孩子们对我的提问有积极的回应，这是我认为比较成功的地方。另外，活动设计时我还特别注意借助幼儿的已有经验，在幼儿的最近发展区内，不断提现出新的任务要求，使整个活动重点突出、层次分明。
2、故事诗歌朗诵赛主持稿
尊敬的园长、各位家长、老师、亲爱的小朋友们：
大家上午好！这是充满生机、春意盎然的四月。在这样一个富有诗意的季节，我们迎来了*豪门幼儿园一年一度的才艺大赛，春风送爽万象新，瑞气盈临千山翠，在这春满人间，百花争艳的时节，我们在这里相聚，今天我们要进行的是*豪门幼儿园第二届才艺大赛之“我爱讲故事”以及“诗歌朗诵”的初赛，在这里预祝宝宝们能够取得好成绩！下面我非常荣幸的向大家介绍，担任本次比赛的评委他们是由班级老师在班上选出来的可爱的家长朋友们！欢迎你们！
小朋友你们喜欢故事吗？喜欢！
1、是啊，故事对我们有极大的引力。是故事增长了我们的知识；是故事发挥了我们的想象；是故事丰富了我们的情感。相信小朋友们也已经迫不及待的想要听到故事了！下面请掌声有请一号参赛宝宝为我们带来《小鸭子找朋友》的故事！
故事像阳光雨露，滋润着我们初长的梦想，在童年的梦里，故事像一叶小舟，会带着我们穿过开满野花的山坡，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去。下面我们来看看他会把我们带到什么地方去！有请2号宝宝
宝宝们有没有好朋友呢！？是啊！每个人都需要朋友！下面我们来看看3号宝宝为我们带来的《小蝴蝶找朋友》
其实，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，现在，就让我们跟4号宝宝一起来看看小猫是怎么钓鱼的！
细想来，我觉得我们的每个孩子本身就是一个故事，他们渴望被读全，被读懂，让我们去用心品味他的纯美，读出一份真情，一份感动。让我们为完美每个故事去努力吧！
*豪门幼儿园讲故事、诗歌朗诵篇初赛比赛到此结束，敬爱的家长们，亲爱的宝宝们，期待我们的决赛吧！相信我们的决赛会更加精彩，加油！
3、故事诗歌朗诵赛主持稿
开场白：
尊敬的老师！亲爱的同学们!大家上午好。 我是本次比赛的主持人xxx 琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。 诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开
把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 经典的文化能使美好的人生更加精彩。
今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋
我宣布：朗诵比赛现在正式开始。 首先，让我来介绍一下本次比赛的评分人员，他们分别是：我们的xxx老师 xxx同学，xxx同学，xxx同学，xxx同学，xxx同学，xxx同学。此外还有我们的活动邀请嘉宾：尊敬的语文老师。请用你们热烈的掌声欢迎他们。
在比赛之前请大家注意一下本次比赛的评分规则：
评分规则： 1.满分为10分；
a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分) b)自我介绍（1分）
c)朗诵富有*力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分) d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分) e) 脱稿加1分
f) 观众投票最多的两位可以加1分
2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在比赛结束后公布；
4.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。
需要注意一下的是 5. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
以上的评分规则已经宣读完毕，现在正式开始进入比赛环节： 首先有请第一位参赛者:
中场游戏活动： 同学们，你们觉得前面这几位参赛者的表演精彩吗？有没有感觉到他们情绪的激昂和感情的澎湃？相信下面这一个游戏环节会令你们的情绪更加激昂，感情更加澎湃。事不宜迟，我们马上进入观众互动环节，游戏规则如下：
由工作人员把两个小球交给场上的任意二个观众，由主持人发出音乐响起的命令，观众依次地把小球传递下去。当音乐停止的时候，手上拿着球的二位同学要走上讲台各自选择2道题目（是诗歌的链接）回答，答对题数多的同学为赢。赢的同学可以得到一份奖品，而输的同学要表演一个节目。如果二位同学答对的而题目一样多，这二位同学一起表演节目。
继续比赛：
精彩的互动游戏结束，现在我们重新到比赛的现场： 接下来，有请我们的第10号参赛者
下面轮到本次比赛的最后一位参赛者了，有18号。
比赛结束：
天下没有不散之筵席，再美好的时光终究会过去，节目到此已经接近尾声了。 现在我们可以看见工作人员正在忙碌地统计分数。同学们，你们觉得谁会获胜呢？下面有一个很好的机会让大家支持自己的理想选手。在这里我们要进行一个观众投票环节。需要说明的是： 观众每个人手上都会发一张纸，为自己喜欢的两位参赛者进行投票。由工作人员收回并统计一下票数。得票数最多的两位参赛者可以加上2分。
在宣布结果之前，请大家用热烈的掌声有请我们的辅导员李海峰老师为我们讲话，大家欢迎！
谢谢xxx老师。请老师留步。我们比赛的结果已经出来了，还请xxx老师为我们宣布本次比赛的最终结果！
结束语：
恭喜这次的获胜者，也再一次谢谢xxx老师。
听了大家激情的诗歌朗诵，正可谓： 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字！今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。这些诗句，将从我们的少年时代开始，伴随我们人生的全过程———朗诵比赛到此为止已经全部结束了，有谢谢大家。
4、故事诗歌朗诵赛主持稿
赣南汽车职业技术学校
关于举办“飞向春天的梦”诗歌散文朗诵赛的实 施 方 案
全校师生：
为了弘扬先进文化主旋律，丰富校园文化生活，提升学校文化魅力，培养学生的高尚情操，展现学生的时代风采，提高学生的文学鉴赏水平和文化素养，决定举办主题为“飞向春天的梦”的诗歌散文朗诵赛。
一、时间地点
活动时间：2014年3月27日（周四）晚6:30
活动地点：待定
二、参与对象
全校学生
三、活动宗旨
1、让广大学生加深对我国传统文化和现代文学的了解。
2、为广大爱好诗歌和朗诵的同学提供展现自己才华的平台。
3、有利于培养学生良好的学习和生活情趣。
4、有利于丰富校园文化，提升学校文化魅力。
四、活动组织
（1）主办 ：学校文化建设活动领导小组
（2）承办 ：学校团委，学生会
（3）总策划：胡庭珍总统筹： 古丽芳
（4）评委： 刘林、胡原友、张忠华、李晓娇、古丽芳。
（5）统分、计分：马建明学生会**二人
（6）灯光、音响：胡存华
（7）现场布置与纪律：张龙汶
（8）摄像：张海平
五、参赛要求
1、作品体裁为我国古代、近代、现代的诗歌、散文。力求本校师生原创诗歌、散文作品参赛，要求作品内容健康、积极向上，富有真实性、专业性、时代性 ，鼓励作品和表演形式创新，支持运用多种多样的表现形。
2、 3月10日起至11日两天，以班级为单位推荐参赛选手，12美容班推荐1-2名选手，其它班级3-4名选手参加17日的初赛。
3、经初赛后选定的决赛选手，于26日晚到教师办公室抽签决定参赛顺序。
4、参赛作品必须标明作品来源及作者姓名。
六、奖项设置
（1）一等奖（1名）：证书+奖品
（2）二等奖（2名）：证书+奖品
（3）三等奖（3名）：证书+奖品
七、评分细则：
1、评分标准
评分标准采用10分制，其中：
1、基本分3分，每个参赛选手都有这3分。
2、思想情感的表达,占3分。
3、普通话最高给2分。
4、思想积极、健康，或者反映当代学生心声 2分。
5、 形象得体 1分。
6、每个参赛者限定时间，多于5分钟（包括自我介绍和朗诵作品）以外的每分钟扣0.1分。
7、脱稿朗诵加0.2分总分，作者是本校师生的加0.4分，作者本人朗诵加0.5分总分。
2、评分规则：
（1）评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩，保留小数点后2位数。
（2）当场宣布各选手的总成绩。
（3）当场宣布获奖个人员名单。
八、程序安排
（1）主持人致主持词。
（2）校领导致词。
（3）主持人介绍评委，宣布评分标准及规则。
（4） 选手按抽签号数逐个上台演讲。
（6）宣布个人成绩及名次 。
（7）校领导总结讲话。
2014年3月6日
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