黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学教案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白在送别好友孟浩然时所作的一首七言绝句，短短的28个字浓缩了诗人对友人无限的依依之情，带有一丝依恋，几许惆怅.，但同时又有一种开阔大气的意境。诗的前两行叙事，后两行写景,李白巧妙地将对好友的一片深情托付江水，陪伴行舟，将情与景自然地交融在一起，含而不露，余味无穷。
在教学这首诗前，我既想教给学生一种学习古诗的方法，又希望他们能发散思维，大胆想象，充分理解诗人的情感。为此，在教学过程中，我先让学生借助工具书及文中的有关注释，自己尝试着逐步理解诗歌中的字词以及句子的意思，再整体把握诗歌的内容，理解作者的思想感情，进行感情朗读。最后把诗歌描绘的静态画面具体化，活跃课堂，激发想象。
如在体会诗歌情感、意境时，以“带着朋友的句句叮咛，孟浩然毅然乘船东去，只留下李白一人独自站在江边远望……他望到了些什么？”这个问题为发散点，让学生根据自己对诗文的理解，从各个方面去思考、感悟，从而激活学生的思维，提高学生的阅读兴趣和能力。有学生回答：“李白站在江边，望到了一望无际的天空以及滔滔的江水。”也有学生提到了诗歌中的“孤帆”一词，为此，我马上提问：“这时长江里是不是只有孟浩然的一只船？为什么只见“孤帆”？站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么？”用这样三个带有层次性的问题，引发学生思考，开启学生思维，实现让学生与文本对话，与诗人对话。让学生用自己的心去感受，去理解，去领悟，用自己的语言去沟通，去表达，并且通过朗读把李白的恋恋不舍传递给远方的孟浩然，引领学生感同身受，与诗歌达到共鸣．
课后我想，古诗教学只有以读为本，让学生在读中理解，在读中感悟，在读中体会诗的意境，在读中受到情感的熏陶，才能促进他们对古诗优美语言的感受、积累和内化。学生是学习的主人。同样，学习古诗也应让孩子们用自己的方法来进行自主学习，交流探讨，这样不仅能充分调动学生的参与性、主动性和积极性，更能将诗中所蕴涵的情感、态度、价值观深深扎根于他们的心灵深处。
拓展阅读
1、改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文300字
“打开微信抢红包，一秒一个刷新包，慢了一秒抢不到，手上空空气死掉。”红包迷李白正在抢红包呢！“如果能重来，我不学李白，会花钱，会喝酒，只是个懒汉…。”
就在红包来得快的时候，李白的手机响了，李白一边咒骂着，一边接通了电话。“老白干，我……我……我明天就要走了，我在黄鹤楼等你，想见你最后一面。”李白激动地说：“‘燃油盖’，玩得好好的，为什么突然要离开了呢？你能不能再玩几天再走啊，我们的酒还没有喝够呢！”李白有一箩筐的疑问，但孟浩然说完就挂断了电话。那一夜，李白躺在床上久久难以入睡。
第二天，李白起了个大早，急匆匆地朝黄鹤楼赶去，没有停下来欣赏路边的美景。不知觉间，春天已经悄悄来临，两岸的桃花开得分外鲜艳，都绽开了笑脸。柳树吐着嫩芽，在风的吹拂下尽情地摆弄着身姿。可李白只要一想到他和“燃油瓶”在一起说话，编诗的快乐时光，悲伤就涌上心头。想着想着，不一会儿就到了黄鹤楼，李白急忙跑到孟浩然身边，紧紧的抱住了孟浩然说：“老朋友你这是要去哪，你是不是觉得我不好玩了？”孟浩然说：“不是的老白，我要去广陵做生意，等我发达了，我们就能买好酒喝了。”李白抹了抹眼泪说：“老朋友你到广陵如果发了大财，一定记住下次要买一瓶法国红酒回来给我。说完孟浩然跳进船里，就架着船走了。
李白急忙跑上黄鹤楼，看着小船逐渐消失在了天边。李白不禁在心里说着：好朋友，珍重，后会有期！
2、改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文300字
“喂，白兄，我……我……就……就要去广陵做生意了。”晚上，孟浩然鼓起勇气拨通了李白的电话。
正在喝水的李白吓了一跳，水从嘴里喷了出来。“你再说一遍”，李白简直不敢相信自己的耳朵。“我要去广陵做生意了，明早的船票，我们……”李白打断了孟浩然，“你等着，明天一早我去送你，你千万要等着我。”这一晚，李白彻夜未眠。
第二天，李白早早的起了床，拿了几瓶酒，走在去码头的路上。天边的日出格外壮观，太阳像一个大火球，从东边一点一点跳出来，周围绕着许多红丝带。湖边的柳树抽出了点点枝芽，小花、小草上的露珠在阳光照耀下像无数颗小钻石。这么美的景色本该令人心情愉快，可李白根本高兴不起来。
远远地，李白就看见了孟浩然，他向孟浩然跑去，拍了拍他的肩膀：“孟兄，这是我给你带的酒，你喝着它就会想起我，还有，你去到那里要多爱惜自己的身体，多吃些有营养的东西，像鱼类、蛋类、豆类、奶类……”“行了，你把我说得像小孩子一样，我会自己照顾自己的！”孟浩然嘴上不说，心里却很难过，李白终于忍不住流下了几滴眼泪，“孟兄，你能不走吗？”不行啊，天下没有不散的宴席！”这时，船要启动了，离别时刻还是到了。
李白目送着孟浩然，直到船消失在天际。
3、改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文300字
阳春三月，正是大自然生机盎然，万物萌发的时期，一株株小草从肥沃的土地里探出了充满好奇心的小脑袋，打量着这个对它而言是十分新奇的世界；桃花害羞地向人们展示它的盛世美颜。
在河畔，一座八角形的建筑屹立在眼前，它就是黄鹤楼。在黄鹤楼里，真是好不热闹。服务员把我带到一间独立的、古色古香的房间里，向我做了一个请进的手势，对我说：“李白先生，这里是您预订的江景VIP包厢，菜单就在雕花的梨花木餐桌上，有需要请按服务铃！”我微笑着点了点头，进了房间，我拿起桌上的菜单和笔，坐在椅子上，点了老孟最喜欢的招牌菜和其它一些名贵的菜，还点了我和老孟最喜欢的女儿红。过了不久，各种美味佳肴上了桌，又过了一小会儿，老孟也来了。我不停地往老孟碗里夹菜，对他说：“哎！孟兄，人生难得一知己，如今你我一别，再见不知何时，今天我们不醉不归！”老孟往我的金酒杯里倒了些酒，又往自己的金酒杯里也倒了些酒，说：“李兄，你我虽两地相隔，但只要心意相通，又有何妨！”我和孟兄干了杯，将各自杯中酒一饮而尽，吃完离别餐，付了金子，我们来到了楼下的江边。
我把老孟送上帆船，并从随身包裹里拿出好几套厚衣服，塞到他的怀里，对他说：“贤兄，听说广陵天气冷，你可要照顾好自己呀！”说罢我又从旁边的柳树上折下两根柳枝，一根放在老孟手上，一根握在自己手里，接着强撑着笑脸，对老孟挥挥手说：“再见了孟兄，希望我们有缘再相见！”老孟抹了抹眼角，随后招手道：“贤弟留步，愚兄永远也不会忘记你的！”
我目送着帆船朝着天际越开越远，逐渐变成小点直至消失不见。想到日后没有老孟陪我饮酒作诗；没有老孟陪我游山玩水；没有老孟陪我……思绪至此，我不禁泪如雨下，在一瞬间，离别的忧伤漫上心头，借着酒意，我灵感大发，写下了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文300字
李白坐在黄鹤楼里，望着对面的孟浩然，皱着眉头对他说：“浩然兄，没想到这三月刚来，鲜花开得正艳时你就要走了，我真伤心。”
孟浩然也注视着李白，对他说：“是啊，我本也想跟你多玩数日，等三月过后再回去的。可是，这次当真是有急事，对不起了，老朋友。”
李白拿出一盆花草，送到孟浩然手中：“这是我给你的礼物，浩然兄，你就收下吧。”
孟浩然收下了礼物，轻轻地对李白说道：“朋友，我就要上船了，你送我走吧。”李白爽快地答应了。
李白站在长江边，目送着老友上了船。临走前孟浩然还对李白说：“我会回来看你的，你一定要等我。”孟浩然说完这句话就走了。
李白望着离得越来越远的小船，心中充满了伤感。
小船更小了，直到不见，李白还站在原地。江面上什么都没有了，只有一片江水在流动。
5、改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文300字
唐玄宗开元十三年，李白乘船从四川沿着长江东下，一路上游览了不少地方。在经过襄阳时，他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，便特地去拜访他。
李白来到孟浩然的住所，见到了孟浩然，心中暗喜。李白快步走上前去，先是给孟浩然恭恭敬敬的鞠了一躬，说：“久仰孟大人大名！今日我带诗稿来拜访大人，不知大人可否给出意见？”说着便把诗稿递到孟浩然面前。孟浩然接过诗稿，认真仔细的从头至尾翻阅了一遍，渐渐地，他的脸上露出了喜悦的神色。孟浩然紧紧地握住李白的手，激动地说：“好诗！真是好诗！”李白很是高兴：“能得到大人的称赞，我也就知足啦！”两人很快成了挚友。接下来，孟浩然热情地款待了李白，并且留他住了十多天。
五年后的阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵，便托人代信，约孟浩然在江夏相会。
那文人**客流连的黄鹤楼，此刻依然富丽堂皇，但似乎又隐约含有离别的愁思。眼见着老朋友就要与他分别了，李白心中不觉有一丝惆怅：“今日送君去也，不知何时才能再相见啊！”孟浩然道：“天下没有不散的筵席。切莫伤心。如果有缘分，日后必定再相见！”“话虽然这么说，但老朋友就要分别了，心中难免会有些不舍。”李白望着这滔滔江水，不禁一阵心酸。“兄弟莫难过。在这如此美妙的春景下，我们若不多笑几声，岂不是辜负了这片美景？”“说得对！我相信我们以后一定能再相见！”……
两人虽然嘴上说着分别以后还能再相见，可心中却是万分不舍，直到船夫忍不住催促他们，两人才终于分了别。宽阔的江面上，那只小小的白帆，显得孤孤单单。三月的春风把小帆吹向遥远的天际，最后消失在万里晴空。只留下滔滔不绝的长江水，缓缓东流……
李白久久的伫立在江边，望着那孤帆渐渐远去，惆怅之情油然而生，便吟出了这首名垂千古的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
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