三字经故事教案

三字经是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。

一、活动目标

1、熟读《三字经》第一课》：“人之初????师之惰”;

2、识字：山、远、近;

3、知行合一：通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的事，孝敬父母。

4、幼儿积极参与活动，并能获得其中的乐趣。

二、活动准备

1、礼物盒子一个，里面放有一本《三字经》

2、字卡：山、远、近3、卡通小贴纸4、教师用碟：《三字经》第一课内容三、活动过程：

(一)、导入活动：

1、律动：《如果感到幸福》

2、“小朋友跳的真棒，张老师要送给你们一份神秘的礼物。”出示盒子，“我的宝盒里会藏着什么呢，我们用‘爱的鼓励’把它请出来。”将盒子打开，取出书本《三字经》。“哦，是一本可爱的书宝宝。大家看看书宝宝的封面上都有谁呀?〔小兔、小猪、小乌龟、公鸡，还有多多。〕上面的字你们认识吗?”让小朋友来认上面的字，然后把它念出来。“对了，书宝宝的名字叫《三字经》，读了它可以让我们变得更加聪明可爱。”

1、师：“现在让我们来听听看《三字经》里写着什么宝贝呢，请多多来给大家读《三字经》第一课。”播放VCD，请小朋友听一遍。

2、师：“老师给每个小朋友都准备了一本《三字经》，小朋友，赶快找找，给你们准备的《三字经》在哪里?”〔事先在每一组孩子桌子的中间放一个小篮子，将《三字经》放在篮子里，用一张手帕将其盖住，保持一些神秘感，也是为了不先引起孩子的注意。〕请小朋友去找书，必要可以提醒幼儿。〔提醒：到第二次取书的时候，就是播放音乐，然后将书放在第一个小朋友的桌子右上角，一个一个往后传。

3、找到书以后，请每个孩子拿一本。“请小朋友双手轻轻的将《三字经》拿出来，放到自己面前的桌子上。”引导孩子：一手扶着书，一手捏书角，一页一页往后翻，把书翻到第一页。请小朋友将右手举起来，伸出右手的小食指，将小食指落到第一页的第一个字上，然后‘手指字，耳朵听，眼睛看书开口读’老师读一遍，小朋友跟着读一遍。读完后，请小朋友轻轻地将书合上，放在自己面前的桌子上。

4、游戏‘身体上的字’。“小朋友，你们会唱头发肩膀膝盖脚的儿歌吗?”和小朋友一起来唱儿歌并加上动作。完了以后，问他们喜欢自己身体的那个部位。选三个，如头发、肩膀、膝盖。然后用刚才唱儿歌的节奏，加上排头发、肩膀、膝盖的动作来读《三字经》第一课。一个字拍一个部位。

5、比赛读。将小朋友分成两组，比如香蕉组和苹果组，看哪组的小朋友表现更棒。

(三)、识字1、“今天还有三个字宝宝也想来和咱们做游戏。不过～老师有个要求，就是三个字宝宝必须在我们今天学的三字经里找到和它长得一样的好朋友。小朋友，快来帮帮字宝宝吧。”出示写有三字经的黑板和三张字卡：近、远、山。请三位小朋友分别上来，在黑板的文章里找到和它一样的字。找对了，老师奖励一颗“多闻之星”。如：找到‘近’以后，老师带领大家一起来看‘近’应该怎么念，从第一句读起：“人之初???性相近”，这个字念‘近’。这样在读文中让小朋友识字，一举两得。其它两个字也是这样。

2、说文解字。“小朋友，你们知道‘窦燕山’的‘山’是怎么来的吗，让我们一起去听听汉字老爷爷怎么说的吧。”播放VCD，看说文解字。

3、游戏送字宝宝回家。

4、知行合一5、“小朋友，你们生过病吗?”〔生过〕“生病的时候是谁在照顾你呢?”〔爸爸妈妈〕“如果妈妈生病了，你会怎么做呢?”〔请小朋友自己说〕“好，我们来看看妈妈生病了，爸爸出差了，多多是怎样做的。”播放VCD知行合一。看完后，请小朋友说说，老师总结。

四、活动结束播放VCD，学生跟读，老师给每个孩子发“卡通小贴纸”。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

拓展阅读

1、胎教小故事文字版

有一只小松鼠，长得很胖很胖很胖。

小猴子说：“大胖子!大胖子!真难看!”

小鸟说：“哈哈!走路都不用走了，直接用滚就可以呢!哈哈!”

面对小动物们无情的嘲笑，小松鼠非常非常难过，它决定，一定要减肥!

可是减肥真难，小松鼠根本不知道该怎么办。它愁眉苦脸的坐在大树下发愁，这时候，它看见一只蜜蜂，正在花丛里采花蜜。

它看着小蜜蜂的蜂腰，羡慕的问：“小蜜蜂，你真瘦，能告诉我怎样才能减肥吗?”

小蜜蜂快活地说：“劳动!劳动最能减肥啦!不仅减肥，还能足够多的储存粮食过冬，多划算呀!”

小松鼠一想，是呀!于是它立刻站起来，开始劳动起来，它不停地捡掉落在地上的各种果子，一个下午过去了，捡了满满一筐果子呢。

回到家，它站在电子秤上一称，哇!瘦了半斤哦!

它高兴的想：“今天真是快乐的一天!”

从前，小马和小猫是好朋友。春天到了，春暖花开，正是旅游的好季节，小马对小猫说：“小猫，我们去旅游吧!”“好啊!好啊!”小猫高兴地说。

一路上，到处盛开着鲜花。美丽的杜鹃花绽开了笑脸。小河边的野花弯着细长的腰照镜子，在河水中照见了自己美丽的身影。小草调皮地探出了脑袋，想看看春天到底美不美。

小猫和小马走啊走，小猫走累了，说：“小马，小马，你让我骑一会儿吧!我太累了。”小马不情愿地说：“不行，不行!如果你骑在我身上，我也会跑不动的。”

小马在前面马不停蹄地跑着，小猫则在后头有气无力地跟着。

天黑了，它们找了个地方停下来休息。田野里静悄悄的，突然，从田里蹿出来一只老鼠，一下子跳到了小马身上，狠狠地咬了小马一口。小马大声叫着：“小猫，快来救救我呀!”小猫说：“谁叫你白天不肯帮助我，现在我为什么要帮助你呢?”说完，就呼呼大睡了起来。

不愿意帮助别人的人，别人也不会帮助他。

一个冬天的晚上，珍妮吃完了晚饭去外面散步。

忽然，她在花丛边发现了一双鞋子，珍妮觉得这双鞋子很漂亮，于是穿上了它。

“哗哗”，一阵大风刮来，花丛里开满了迎春花。

珍妮很纳闷，她说：“明明是冬天怎么会开迎春花呢?”

她又发现脚上的鞋子变成了凉鞋。她抬头一看，周围开满了玫瑰花。哇啊!夏天来了!

叶子渐渐变黄，玫瑰花也凋谢了。

花丛里长满了秋菊。珍妮脚上的鞋变成了一双桔黄色的运动鞋。

一阵风吹过，天上下起了大雪，花丛里长满腊梅花，河面上结了一层厚厚的冰，珍妮脚上的鞋变成了一双溜冰鞋。

珍妮恍然大悟：“哦!这是一双四季鞋，她带我度过了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，果实累累的秋天和银装素裹的冬天。

于是，他就对鸡笼子里的鸡说：“我告诉你们吧，昨天我无意中听到了你们主人夫妇商量说，‘明天去买几袋配合饲料来，早点儿把这窝鸡给喂肥了，也好赶上中秋节孩子回家时杀了吃!’所以，你们别以为主人喂你们好食料就是对你们好，赶紧趁他们打开笼子时，趁喂食或放风的机会逃掉吧，否则的话，到时候你们一个个都得死!”

几天后，果然有几只小鸡听信了狐狸的话。趁主人放他们出去时，竟一去不回，天黑后躲进了半山腰的草丛里，准备在外边过夜了。却不料，那里正好是狐狸的家门口。半夜里，他们就成了狐狸的口中餐。

5.胎教小故事文字版：小熊开在树洞里的零食店

在一棵大树里住着一只小熊，小熊在树洞里开了一个小小的零食店。你花上一个森林币，就可以买到好多的零食。

萤火虫晚上不在河边住了，他们就住在小熊的树洞里，因为有好多好多零食吃啊。小熊呢，晚上不用点七彩的蜡烛了，许多萤火虫的光亮已经很亮很亮了。

晚上是小熊睡觉的时间，但是小熊不能睡。

他掏出自己的小小记事本，一个一个念：蟋蟀还没有来，他每天晚上都需要一粒润喉片。小田鼠还没有来，他总是在夜里要吃一些爆米花的，要不，他是睡不着觉的。还有那个喜欢在夜里工作的猫头鹰，每天都工作得很晚很晚。他来了，总是嚷嚷着，妈呀，渴死我了，快给我来一杯可口可乐。

小熊等所有的客人都买着了自己喜欢的东西，他才打一个长长的哈欠去睡觉。

小熊要是睡着了，一千个蚂蚁挠他的脚心，也挠不醒他。一万个蚊子在他耳边唱歌，也吵不醒他。胖小猪像敲鼓一样敲他的肚皮，也敲不醒他。所以，小熊不敢睡，睡着了，那些小家伙们就买不到他们想买的东西了。

冬天来了的时候，树洞里的小熊要长长地睡上一觉，一直睡到春暖花开。

小田鼠、猫头鹰、蟋蟀、萤火虫，还有很多很多小伙伴们都不干了，他们说：“不行，冬天，所有的零食店都关门了，我们去哪儿买零食呢?”

小熊说：“是啊，要是我冬天不睡觉就好了，可是，在冬天，瞌睡虫们把我缠住了。”

下一个冬天来到的时候，小熊终于想出了一个好办法。他在树洞里放了一个盛钱币的大盒子，那些放零食的柜子也不上锁了。每一个小伙伴都可以买东西了。

他们买东西的时候，总要给梦中的小熊留一个纸条。这个说：小熊，我来了!那个说：小熊。谢谢你!

春暖花开时，小熊收到的钱币和纸条一样的多。

小熊高兴地说：“啊，我就梦见他们给我留纸条来着!”

2、三年级关于除夕日记300字除夕的故事

除夕这天，外婆家可热闹了!因为我们全都回外婆家过年，我两个可爱的表弟也回来了。妈妈给我小表弟买了汽车，给大表弟买了一个机器人，阿姨给我买了一套大长今的衣服，我们几个小孩子高兴极了，兴奋得晚上睡不着觉。

后来，外婆带着我们带姨外婆家拜年，我和小表弟还有大表弟在外面玩。小表弟玩什么大表弟就把他推开不准他玩，我就很生气，也不准大表弟玩。然后大表弟就和我吵了起来，他说：“你不是我的姐姐。”我说：“你不是我的弟弟!”然后，两人都哭了。

在回家的路上，我个大表弟一直没有说话，大人们都和着急，怕我和表弟一直不讲话。回到家我们又和好了，我心里想：我和大表弟一年才能团聚一次，我不应该和他吵架，我是姐姐，应该做个好榜样。这就是发生在我家，春节的故事。

除夕之夜最激动人心的时刻到了，电视机里传来了主持人铿锵有力的声音：‘‘大家一起倒计时!五，四，三，二，一!‘‘除夕之夜首先要准备丰盛的年夜饭，我家中制作年夜饭的分工明确，各司其职。奶奶是年夜饭制作的‘‘总策划师‘‘主要负责制作。爷爷的任务是帮奶奶‘‘打零工‘‘负责买菜，择菜等。爸爸妈妈负责打下手。我嘛，就负责‘‘偷吃‘‘做好的菜，不一会儿，菜做好了，我见了大喜过望，这简直是迷你版的‘‘满汉全席‘‘呀!主食是饺子，肉食是*，炖鲤鱼，炒排骨，红烧肉等，真是丰盛，我的口水立即如‘‘庐山五老峰瀑布‘‘般不由自主的流了下来，真是‘‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天‘‘。我们津津有味的吃着年夜饭，看着春晚，一个个相声，小品让我们哄堂大笑。突然，外面响起了震天雷，震得窗户都在发响，真是乱成了一锅粥，我们这些小朋友也闲不住，纷纷拿起烟花爆竹下楼玩耍。春节，是维系春节的重要纽带，愿我们开开心心每一年!

快乐的除夕夜

我们中国是一个拥有许许多多传统文化的文明古国，现在，就让我们来深入了解一下吧!

说到传统文化，最具特色的就是除夕夜。这一天，每个人都乐呵呵的，不管认识不认识，都是笑容满面地打招呼，互相祝福着新年好。一大早，超市和菜场成了大姨大妈们的领地，今天的她们可不像平时那样东挑挑西看看，比较比较再买，大家都是拿了要买的东西直接走人，因为她们要赶时间给一家人做团圆饭。中饭过后，鞭炮声此起彼伏，大家开始互相串门，最令我开心的就是收红包了!去年除夕我在表妹家玩，在我玩得最嗨的时候，姨妈突然跳出来给我一个红包，让我欣喜若狂，我连忙向她道谢，甚至有一种想回礼的冲动。

过了一会儿，我妈妈冲过来也给她一个红包，搞得她又唱又跳，在床上蹦来蹦去，根本停不下来的样子。

多么快乐的除夕夜，多么幸福的除夕夜!

3、《我的母亲》教案作文初中初三3500字

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【教学目标】

1、理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

【教学重点、难点】

1、理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

2、理解文章中关键语句的含义。

【教学辅助】多媒体教学平台

【教学内容及过程】

第一课时

一、导入新课。

作者简介：

胡适（１８９１～１９６２）现代诗人，学者。中国的倡导者，新文化运动的开拓者。荣获３５项美国博士桂冠。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是青末贡生，母亲冯顺弟比其父小３０岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。２３岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。胡适三岁随母在上庄接受教育，１３岁离开母亲赴上海求学，９年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。

二、检查预习并学习新课。

（一）词语的意思你掌握了吗？

翳：(yì) 眼睛角膜病变后留下的疤痕。责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：（sh ù）宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉：（zh ōu ）形容人谈吐、举止文雅的样子。

（二）自读课文，思考问题：

1 、请用一句话概括母亲的特点。

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2、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？

每天叫我早起聆听教诲，催我上学。（谆谆教诲，严格督学。）

母亲从不在别人面前骂我一句。（保护孩子的自尊心，教子有方。）

我说了轻薄的话，母亲重重责罚我，又为我舔病眼。（责罚严厉，深爱慈祥。）大哥的债主来讨债，母亲平静处理，不露怒色。（能忍能让，善良宽容。）

受嫂子的气时只是忍着，忍无可忍时，以哭解忧。（宽厚容忍，仁慈温和。）

听了五叔的牢**话，毫不让步，捍卫名誉。（正直刚烈，自尊自强。）

3 、用简洁的文字说一说，母亲是一位怎样的人？

（概括：母亲慈祥, 教子严而有方；气量大, 性情好, 待人仁慈、和善、宽容；对大事不失刚气；是我的恩师慈母严父。）

4、作者对母亲怀有怎样的感情？文章里是怎样说的？

（文中最后一节“如果我能宽恕人，体谅人－－我都得感谢我的慈母”表达了我对母亲的怀念、感激和敬爱之情。）

◎板书：

叫我早起听教诲，催我上学—－格督学，谆谆教诲

从不在人前骂我—－护自尊，教子有方

我说轻薄话，责罚我—－罚严厉，教我做人

为我舔病眼—－爱慈祥

除夕夜应对大哥的债主—－容善良

受嫂子气，先忍耐后痛哭决不说伤人的话—－忍温和

听五叔牢**话，当面质问，不受人格侮辱—－直刚烈

【教学反思】

第二课时

（三）细读思考、讨论探究。

1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？

（前三段写作者的性格特点和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。）

2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？

（母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响上。写

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（四）研读与赏析。

3、这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所*，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所*。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体会。

① 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”

（作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。）

② 听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” （母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。）

③ 我母亲23岁做了*，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”

（作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。）

◎ 小结：文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。

（五）品味语言

1、我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

（用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和*。）

2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

（表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。）

3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。

（事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。）

（六）感受母爱。

◎1 总结一下，母亲对我的极大极深的影响有哪些？

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（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性）

◎2 请你就作者母亲为人、教子方式，谈谈自己的理解和看法。

例如：① 作者的母亲是传统的旧社会“母亲形象”代表，她教会作者待人接物的和气，能宽容人、体谅人，在学习上勤奋、守时和做人能反省吾身„„这些美德即使在今天仍有教育价值。 ② 作者的母亲深受*礼制的毒害，在教育子女上有很大的局限性，扼杀了作者的音乐和绘画的爱好。

※ 导入：“人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。”（莫泊桑）现在我们大家一起来感受以下伟大的母爱。

1、有关“母亲”的名言，你知道多少？请写几句出来。

◎一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。

（17世纪捷克教育家夸美纽斯）

◎我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育。（老舍） ◎我感谢母亲，她教给我生产的知识和**的意志，鼓励我走上**的道路．（* ）

2、有关“母亲” 的诗文，你知道多少？请写几句出来。

◎世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗

◎世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

◎世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

◎父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语

◎孟郊的《游子吟》

3、讲述一个故事欣赏歌曲《天亮了》

2000年秋，广西一组游客到贵州兴义马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，造成5死11伤的事件，其中一个家庭，在缆车下坠的时候，父亲用手高高托起年仅二岁的儿子，使儿子幸免于难，但小孩的父母却永远离开人世。著名歌手韩红根据此事并以这名小孩的口吻，创作了“天亮了”。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

4、学会感恩（配乐《感恩的心》、《懂你》）

世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。

世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。„

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三、作业布置。

完成练习册中相关内容。

【教学反思】

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