想法跟现实究竟差多远杂文随笔
是许多琐碎的东西攒在一起产生了这么个念头。
看ted，一个致力于改善co2导致的全球气候变化的，嗯，帅小哥？（对不起，我完全猜不出年龄，但深深被他的演讲吸引）他有一些想法，具体什么想法我也不怎么明白，主持人问他怎么实现，他说会在一个有限的范围内做一个实验，然后结果ok就推广，如果结果不好，就no。
突然有一种心酸，这些人的脑子里可能装的知识我连皮毛都不明白，他们却要费尽所有的心思让我们明白理解，让当局理解并同意实施。谁也不能保证你的就是对的，所以会有大量的争执交流建议，无视和轻蔑可能是最常见的了吧。
阻挡社会进步的可能不是没有正确的道路，而是谁能引导整个社会走向正确的道路和这条路究竟要怎么走。
前两天义务听了一个论坛，向来晚睡晚起的我在上午的论坛里昏昏欲睡。（感谢空调，这比我高中课堂打瞌睡舒服多了）但是在朦胧中听到了许多我仿佛听过的东西，他们是教授，是博导，致力于农村金融当年的研究十余年。普惠金融，小额借贷，这些书本上和领导都要强调的东西，实施起来却那么难，离我第一次听到已经两年，可是相关政策的推进和实施可能需要二十年。这些人在这里谈论跟我们这些可能只知皮毛的学生讲解。谁都知道这是条正确的路，可是走起来那么难。
所以想法和现实究竟差多远，理想很丰满，现实很骨感，一句简单的调侃，适用的可能不仅仅是我这样的浑浑噩噩的普通人，同样适用那些辛辛苦苦研究付出的大佬。他们尚且如此无能为力，我们还有什么好抱怨的，哥白尼明明确确提出地球是圆的，可是只有在他死后不知道多少年才证明他不是个神经病，我们受到的算什么呢。
你看，就算所有人都知道适量喝水运动是正确的对身体有益的事，我们仍然躺在床上对着手机痴痴傻傻。让所有人知道这是正确的事本身就已经很难了，而让这件正确的事真正被实施却并没有简单过。
（可能乱糟糟的，但是我脑子本来就东想西想的
拓展阅读
1、理想与现实的困惑散文随笔
----在世界的各个角落那些曾经拥有梦想的年轻人都在奋斗
小时候，我的理想是做一名科学家，希望能发明许多奇奇怪怪的东西；小学时的理想是做一名飞行员，希望能驾驶飞机在天空翱翔；初中的理想是将来来考上八大名校，能让父母脸上有光；高中的理想，是做一个成功的人，大学，好像还是这个理想……
我始终还记得，大学的时候，有一个朋友和我谈及理想这个问题，我的回答就是："我要做一个成功的人1他反过来问我："何为成功？"我当时就楞了，对啊，何为成功？高中时期一直追寻的，结果高考完了却因为那样的成绩而狼狈的逃离那个地方，大学时在提及时，突然觉得茫然了。也许是这个社会就是这样吧，后来觉得这个社会衡量一个人成功与否的定义就是取决于这个人取得了好大的成就，挣得了好多钱！渐渐的，理想二字就被我通过"成功"二字定义成了要挣得很多的钱，就这样，我一直没有间断过，在朝着这个目标努力奋斗，从大学到实习，从实习到现在……
一晃两年过去了，我记得刚上工地那会，杨经理他们还笑着问我："叶兵，你高中毕业没有哦，就跑工地来上班了。"看着两年后的自己，应该脱离了那份稚嫩了吧。潼南时期，和一个兄弟伙畅谈，提及理想与现实这个话题，他悲愤了，显得那么的痛心疾首。因为现实让他不得不放弃甚至是丢弃了他的理想，一个有着通讯工程师理想的人却成了天天和我们起早贪黑拿着墨斗卷尺的，抱着图纸和工人不断交涉的施工员，多么大的跨度埃这就是现实抛弃了他，情绪非常不稳定的和我们谈着。我只能默然，因为我又何尝不是？
最后我还是谈及了我的想法，一个人无论被现实强·奸得怎么样，不论你流落到了何种境地，首先你得安心做好当前的事情，然后始终不要丢了心底的那份理想！那就是你的念想啊，奋斗的，努力的源泉，也是你能在当下并不是自己爱好的工作中做出成绩的源泉。
两年的工作，做着自己并不是非常热衷的行业，和许多人提及这个行业时，都是奔着它相对来说来钱快的原因才选择了它。两年来，我也不知道自己究竟在这行做出过什么样的成就，或许有，或许没有，但我一直在努力着，从不轻言放弃，也同样给予过那些曾经看不起我的人一些深深的震撼。现实就是这样，我只要通过这项工作，这份努力来创造出一些属于自己的东西，然后才能更好的去追寻我的理想！
正在每个人都被急速到来的世界冲撞得看不清未来的时候，他们并不知道之后的更大的逆境就要降临，也正是接着的种种事件，要么在其中脱颖而出，要么被其摧毁了人生……
第一次听见汪峰的歌，是那首《北京·北京》，接着后来的《怒放的生命》……渐渐的喜欢上了他那种在现实中挣扎的感觉，白岩松说汪峰的音乐："有抗争而不颓废，有呐喊而不尖叫，有挣扎而不自虐。在迷茫的人生意义路上，像一个*，像一只麋鹿，却依然能够伴随着你走出困窘的天地。"是那么的贴切。
那份成功的执念，从不在脑海中被抛弃，或许被它被我压着了心灵的深底。但是咱始终得坚信着，得朝着那目标奋斗，在这说不清，道不明的困惑着的现实中，留着那份执念，朝着它奋斗。
----7月23日晚
2、教师实习随笔精选
为期3个月的蜕变与成长中，的确有很多不适应，熬夜、吃苦是在所难免的，但坐下来仔细回忆，“苦”的过程中，更多的“甜”，这种“甜”是教学技能的提升、是教师角色的转变、是把控课堂的逐渐熟练、是呵护学生的懂得体会。
(一)深入贯彻“五步教学法”。对于课堂教学环节，由刚开始的陌生、模糊，经过学习与实践，如今已能在有限的40分钟内深入贯彻“五步教学法”。
(二)切实落实“小组合作讨论制”。对于小组合作，我一直以来都很排斥，但来到三中之后，我彻底改变了想法，并将“小组合作讨论制”落实到课堂、精细到每一位学生。
(三)有效学习“优课领先”。作为实习生必然与老教师之间存在差距，意识到这点之后，在学校机制的督促下，坚持每周听4节“优课领先”，汲取经验、改正不足。
(四)反复训练“教案撰写规范性”。从写第一份教案的无从下笔，经过反复训练，如今已能轻松高效且独立自主完成一份教案。
3、教师实习随笔精选
古往今来，赞美教师的句子数不胜数，而我记忆中最深刻的是“教师是阳光下最光辉的职业”。很幸运，在懵懵懂懂中，我坐在了阳光下最光辉的岗位上，成为了曲寨中学一名实习教师。
来到这里的时候，我觉得我有充足的准备，可是，当我真正站在讲台上，面对发展中的学生时，才理解，一切的理论都需要与实际相结合，否则全都是空谈。第一次上讲台是替一位老师上课，很匆忙。查阅资料，观看其他老师视频，很快我就做出了一份让我自己满意的教案，再经过多次演练，我胸有成竹的站在了三班的讲台上。
简短的自我介绍后就进入了今天的主题——二次根式的加减，这个时候我遇到了第一个问题：三班的学生太活跃，活跃起来让我搂不住。当我想点几个同学上台展示时，孩子们表现出前所未有的热情，不断的举手高呼“我!我!我!”孩子们兴致高，我固然开心，但是放任他们兴奋后我无法让他们重归于安静，使得课堂无法继续。所以我认为，当你最开始与孩子见面时，你的定位就应该是一个老师，无论是温柔还是严厉，你的内心一定要把自己当成一个老师而不是学生。
课堂结束后，我与指导老师沟通了一下，发现了很多问题，一个是板书，一个是课堂的完整度。板书我很清楚，没有主体内容，整面的随心所欲。这主要是源于我的准备不充分，讲课前我设计了上课的每一句话，但是却忘记了板书的排版。以后要学会利用黑板，分清楚每块黑板的作用。关于课堂的完整度，我很惭愧，无论是教师资格考试还是学校的培训活动中，我都有清楚的记得，课后必须要总结。这是一堂课中比较重要的环节了，但是这一次我的课堂竟然没有总结便匆匆下课，待老师提醒才恍然大悟!
我认为板书与小结是同等重要的，板书是文字的书写，小结是口头的重复。因为从我的板书中就没有体现出授课的重点，自然在我课堂的结束就无内容可小结。
教师是光辉的职业，但教师也是一个需要扎扎实实埋头苦干的职业，我需要学习的还很多，现在暴露出来的问题还很少，相信在未来一步一步的前进中，我的教学能力能够配得上成为一位老师。
4、教师实习随笔精选
经过一个月的实习我发现，所教的初二物理对学生来说是一门新的课程，刚接触到这一学科时，学生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣。但很多学生只停留在兴趣上，时间一长，很多学生就失去了学习物理的兴趣，所以在实习教学上，我应该从以下方面改进：
一、多做实验
兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生的学习更有主动性，而这方面教学方法起着很关键的作用，多种教学手段的应用，会使课堂更有趣!物理是一门以实验为基础的学科，因此应该利用学校已有的条件，尽量多做实验。这样既完成了教学目标，又加深了同学们的印象、提高学生学习物理的兴趣。
二、让同学们学会观察，多观察
首先，我上课时尽量多做演示实验，让同学们仔细的观察。并积极的思考总结实验结论。对错误的结论，并不是马上指出，而是引导学生自己去发现问题，解决问题。但是课堂上的演示实验，毕竟是有限的，而生活中的物理现象却是很多的。所以，在教学的过程中，多联系生活中的物理现象，并表扬那些善于观察，对生活中的物理现象仔细观察过的学生，加以表扬，以鼓励同学们多去观察一些生活中的物理现象。并用我们所学到的知识去解决一些问题。如果没有学到过的知识，就通过自己查阅资料，同学间的相互讨论，还有问老师来解决。让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣。
三、尽量让学生自己去调查物理知识的应用
看看我们的生活环境中有哪些例子。通过学生自己的参与，可以大大提高学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。将我们所学的知识，再用来去解决一些生活中的物理。例如，在我们的生活中有很多噪声，同学们可以利用我们所学过的减弱噪声的三个环节来控制噪声。也可以利用回声，来估测一些生活中的距离。这样，同学们既可以将理论应用于实践，又会加深同学们对知识的热爱，对拥有知识的自豪感，也进一步加深了同学们的学习兴趣。
四、不要让学生对物理产生恐惧感
刚接触物理，在带给同学们新的知识的同时，也会让有些同学产生了恐惧。要及时了解学生学习物理的动向。对感到物理有困难的同学，及时进行问题的解决。不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂。从而逐渐失去学习物理的兴趣。
兴趣是学习的最好老师，在今后的教学中要时刻提起学生们学习的兴趣。
5、教师实习随笔精选
中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”可见，反思对于成长的意义之重大。
经过带队老师文学院李浩教授、师大巡回指导老师李秋石教授的听课与指导，以及武安三中教务处主任、特聘名师、一对一指导教师的多次听课，以及同期实习生的听课与评价，加之学生对我上课情况的反馈，我认为，今后还需多从以下几个方面进行反思：
(一)课堂上如何调动学生积极性?
学生的积极性不仅仅可以通过小组合作、加分等形式来调动，其实，对于语文老师而言，这种“调动”更应该是语言魅力的提升，是精神鼓励，而不是物质奖励。
(二)授课过程中如何变得更加幽默，做学生喜欢的教师?
学生普遍反映我在上课过程中不经常微笑，导致他们跟我的关系有点儿“远”，经过反思与改进，我发现了微笑的神奇力量，有时候微笑是一种肯定、一种鼓励、甚至是一种表扬，所以，我要思考不同情况下，微笑的意义。
(三)课后如何督促学生学习，让学生热爱语文?
高一的孩子们还有很大惰性，在学习语文上总是想偷懒，殊不知偷懒只会害了学生自己啊!当然，16、17岁的孩子们正处于花季，贪玩是再多难免的，所以，这时就需要我发挥作用。为保证学生做到“堂堂清”、“**清”，我设计了工作日志记录表，通过“教师—*—小组长—组员”四层加促模式，督促并帮助学生及时完成学习任务。
实习实苦，与在师大做学生的日子无法比较，但这就是经历与成长。“只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定，，命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备”。喜欢的一段话，与君共勉!
此次顶岗实习为我深入社会、体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存应该具备的各种能力，为以后的就业奠定了坚实的基础。
“心中有阳光·脚下有力量”。我相信，只要以一颗仁爱之心，爱生活、爱学生、爱自己的工作岗位，踏踏实实走好每一步，就一定会看到明天更加成熟的自我!
转载请注明出处：https://www.9ppc.cn/articles/25670.html