女法医与小偷美文
在一人多拥挤的*上。女法医忽然瞥见一只苍白干枯的手，已伸向身旁女士的皮包。
她心里一惊，镇定地顺着这只手看去，看到的是一张蜡*脸和一双狸猫般的眼。
女法医判定，这是一个惯偷。怎么办?叫喊吗?叫喊怒抓会引起**动，小偷也许会挣扎行凶；沉默吗?沉默不语，会使无辜者受害，也不是*干警的本色。于是，她决定来个智取!
“**，你病得不轻哟。”她果断地回过头来，正面对着小偷坦然一笑。
“啊……”小偷被女法医突如其来的话语给震慑住了，刚**皮包的手急速地缩了回来。但毕竟是小偷，马上又装出一副若无其事的样子：“什么病?扯淡!我看你才*。”
“真的，您病得很重。”说着，女法医果敢地伸出自己白皙、柔嫩的手。迅速地抓住小偷的手，说：“你的病，就在这只手。凭我的判断，你患的是骨癌，已是晚期。”
“胡说，我没病。”小偷嘴在反驳，可心控制不住地“咚咚”直跳，特别是那只手直冒冷汗。
“我是一名法医，要对看过的每个病人的病情、健康负责。”女法医不慌不恐，把小偷的手抓得更紧，语气也更加严肃，还从兜里取出工作证给小偷看。
小偷变得惶恐起来，一双狸猫般的贼眼变得黯淡了。
“怎么办?”小偷惊慌地满眼乞求地问女法医。他那干枯的手在哆嗦，蜡*脸渗出豆大的汗珠。
“放疗、化疗控制不住癌细胞，只能截肢。当前，最重要的是必须住院*。”女法医果断地说。
听了这番话，小偷蜡*脸又一下子变成了灰色。
公共汽车到站了，女法医以让小偷随她一起去看病为由拉他下了车。
他们走到医院的大门口时，女法医停住脚步回头对小偷说：“要治理这只手其实也不难，去用它辛勤地劳作，多做些于已于人有益的事!”
女法医说完这些话语后，心里不由得一阵阵紧张，她屏住气等候小偷的反应。出乎意料，小偷并没有对自己的被骗表现出气急败坏的愤怒来。
多年来他似乎是第一次认真地审视了一下自己的手。
尔后他抬起头，迎着女法医期待的目光，低沉地说了一句“我去派出所”后，就转身消失在茫茫人海里了……
拓展阅读
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第十周玻璃雪
粉红色小猪，树灵，高考志愿，和，结局。
这是一本非常有特点的少儿读物。对孩子们而言，这不仅是奇幻历险的诱惑，更是学习成长的启示。本书共记录主人公小女巫林卡十周的周记，囊括她整个的高中生活。从看似平凡可爱的高中女生、看似波澜不惊的高中校园入手，带领广大青少年读者进入一个想象力超凡、语言幽默时尚、情节跌宕起伏的魔法世界。在这个世界里，有新奇冒险，也有许多有趣的民俗、历史小知识，于不知不觉中展示了90后一代视角非凡、敢想敢拼同时又不乏好学向上的新一代青春世界。本书作者李静玮在《女报》《南风》《男生女生》等数十种报纸杂志发表各体裁文学作品二十余万字，是受广大大中学生追捧的《男生女生》杂志的金牌写手、特约撰稿人。
这个超级爆笑，大家快来看，记住它的名字叫《小女巫的魔法周记》。
2、小学音乐教学考核方法的尝试与探索论文
教学评价直接或间接地影响着艺术教育的方向。合理的教学评价能促使学生主动地学，教师主动地教，使教学更注重过程，使知识积累向能力形成转化。通过评价更能显示出学科的学术价值、社会的文化价值和学生的发展价值。因此，要重视教学评价的系统性、科学性、操作性，真正发挥教学评价的功能。新课标十分强调音乐评价机制的*，提出四个转变：从重结果走向重过程，从重共性走向个性，从重甄别选拔走向重发展、提高，也将进一步从重知识能力走向重创新、审美，其核心理念便是：评价应有利于学生的发展。新课标明确指出，小学音乐教学中的评价应有利于增强学生学习音乐的信心，提高学习音乐的兴趣。
音乐教学考核正是音乐教学评价的一项重要内容。目的是为了检查教师的教学效果，了解学生的学习情况，促进学生的学习，激励教师进取，进一步加强和完善教学管理，推动音乐教学的不断发展。多年以来，小学音乐考核以考唱歌为中心，或用一张试卷去度量所有的学生，评价一个学生音乐成绩的好坏，看他唱歌是否走调、节奏是否稳，卷面知识是否得高分，现阶段的评价机制中，虽然又增加了表演、乐器的演奏等几项内容，但从根本上还是学生考什么，教师就教什么，学生就学什么，迫使学生一切依照标准答案而不发挥创造力，在评价时，忽略学生对音乐的表现力和创造力，不能体现了素质教育以人为本的精神，更不符合音乐教育以审美体验*，以学生发展为目标的特点。为此，建立科学、系统、可操作的小学音乐教学考核方法势在必行。那么，小学音乐教学该如何考核呢？下面谈谈本人的几点想法：
一、指导思想
1。尊重学生差异，树立发展性的考试观
新课程提出：音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。音乐教育的目的是为了提高学生的审美能力和健康的审美情趣，是为了培养众多的音乐爱好者。奥尔夫说：“音乐教师的作用不是去鉴定学生音乐素质的好或差，而是让学生心中的.音乐种子生根发芽”。是的，每个人都天生具有一些音乐感觉和潜能，同时，因为每个人性格、能力、经验甚至地区的差异使得音乐能力也有巨大区别。所以评价应尊重学生的差异走人性化、个性化、生活化的轨道，着眼于学生的进步和发展，带给学生自信。2。重视学生实践，建立适合年龄特点的多元化的评价体系
新课程倡导在考试内容方面，少考一些死记硬背的理论知识，多考一些能体现综合应用的需要创新思维的内容，以反映学生真实的理解状况。新课程也倡导考试方法要灵活多样，体现先进的评价思想，同时试行提供多次考试机会，同一考试也可以呈现多样化，给予学生充分选择的空间。当代课程评价还特别强调把评价活动和过程当作是为学生提供一个自我展示的平台，给学生实践的机会，鼓励学生展示自己的努力和成绩，让学生通过他人的赞赏而受到激励。苏霍姆林斯基说：成功的欢乐是一种巨大的情绪波动，它可以促进儿童更好地学习的愿望，没有自我肯定的体验就不可能对知识真正感兴趣。所以必须*过去音乐课唱一首歌或用书面的形式进行音乐知识测试这种陈旧的考试形式，充分利用音乐具有比赛性的特点，通过班级音乐会、音乐探宝等生动活泼的形式，充分调动学生的积极性，用他们喜爱的方式来展示自己，学生都会感到愉快和兴奋，即使所谓的“音乐差生”也不用担心被老师认为是“五音不全”了，音乐考试为自己展示特长提供了机会，可以根据歌词大意画出很漂亮的图画，可用自己丰富的想象力描绘音乐所表达的情景，在民主、和谐的气氛中，个人潜能得以展示，学生间互相交流互相激励。
传统音乐考试的弊端在于评价时间的一次性和评价标准的单一化，既不能测试出学生的真正成绩，也不利于学生的个性发展。新理念要求我们在教学过程中经常进行评价，评价方法上要求多样化，评价标准也应因人而异。因此，我认为要变单一评价为综合评价，可采用“平时考核+期末考核+期末学生自评”三合一形式对学生进行考核。为了促进学生的发展，对学生最终成绩的评定应重在为学生提供建设性的改进意见，而不应该成为给学生“加压”的手段，为此，教师应关注学生的处境和发展的需要，以激励为主的方式对考试的结果进行反馈，促进学生原有水平的发展。因此，我认为对学生考核成绩的评定应取消百分制和等级制，采用“等级加评语”的形式，而且取消“不及格”的评价等级，改为“你进步了”，因为“不及格”的评价会给学生造成自卑心理，无异于把学生一脚踢出音乐的门外，对学生的发展有害无益，不能实现音乐教育的最终目的。
3、美女与野兽的主题曲全文翻译
影片汇集了艾玛·沃特森、丹·史蒂文斯、卢克·伊万斯、艾玛·汤普森、乔什·盖德、凯文·克莱恩、奥德拉·麦当娜、伊恩·麦克莱恩、伊万·麦克格雷格和史坦利·图齐 。
《美女与野兽》是迪士尼将上世纪的经典动画改编成真人电影，真人版将会吸取1991年动画版中的音乐元素，部分经典歌曲会被重新演绎。
影片于2017年3月17日美国、中国内地同步上映。
Tale as old as time
如时光般不老的童话
True as it can be
如它所呈现的那般真实靠近
Barely even friends
本是友情却如此深情
Then somebody bends
默化潜移的心
Unexpectedly
无法预期
Just a little change
一点点小小的变化
Small to say the least
细微到几乎可忽略不计
Both a little scared
两颗忐忑不已的心
Neither one prepared
都未曾准备未曾预期
Beauty and the beast
美女与野兽的佳话却就此传递
Ever just the same
世代传颂如一
Ever a surprise
却时时都有惊喜
Ever as before and ever just as sure as the sun will rise
如从前那般美丽 那般确信不已 一如太阳依旧如期升起
Ever just the same
世代传颂如一
Ever a surprise
却时时都有惊喜
Ever as before
如从前那般美丽
And ever just as sure
那般确信不已
As the sun will rise
一如太阳依旧如期升起
Tale as old as time
如时光般不老的童话
Tune as old as song
旋律如歌谣般古老而美丽
Bitter sweet and strange
甜涩参半却又奇妙无比
Finding you can change
传颂改编 历久弥新
Learning you were wrong
却也常常让你意外不已
Certain as the sun
正如那朝阳
Certain as the sun
一如那旭日
Rising in the east
自那东方升起
Tale as old as time
如时光般不老的童话
Song as old as rhyme
如它的音韵般古老而美丽
Beauty and the beast
Tale as old as time
如时光般不老的童话
Song as old as rhyme
如它的音韵般古老而美丽
Beauty and the beast
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